La recherche de l’inclusion scolaire à travers les recours offerts aux familles : perspective comparative canadienne dans un contexte francophone minoritaire

Cet article traite de la question des recours offerts en Ontario aux familles dont les enfants sont identifiés comme étant en difficulté, en s’intéressant particulièrement au contexte francophone minoritaire, souvent négligé dans la recherche. Les orientations en faveur d’une approche inclusive de l...

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Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Canadian journal of law and society 2014-12, Vol.29 (3), p.327-344
Hauptverfasser:	Paré, Mona, Bélanger, Nathalie
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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