Editors' notes

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	New directions for evaluation 2005-09, Vol.2005 (107), p.1-4
Hauptverfasser:	Durland, Maryann M., Fredericks, Kimberly A.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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