Barns motstand gjennom den siviliserende prosessen i barnehageinstitusjonene

Formålet med denne oppgaven er å se få et innblikk i hva slags føringer den siviliserende prosessen legger for barns muligheter for å yte motstand. Den tar utgangspunkt kvalitative studie. Metodene som er brukt er observasjoner fra barnas perspektiver retter mot motstand, og intervju av barnehagelær...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Johansen, Iselin Bjelland
Format: Dissertation
Sprache:nor
Online-Zugang:Volltext bestellen
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
container_end_page
container_issue
container_start_page
container_title
container_volume
creator Johansen, Iselin Bjelland
description Formålet med denne oppgaven er å se få et innblikk i hva slags føringer den siviliserende prosessen legger for barns muligheter for å yte motstand. Den tar utgangspunkt kvalitative studie. Metodene som er brukt er observasjoner fra barnas perspektiver retter mot motstand, og intervju av barnehagelærer med tanke på hennes tanker rundt problemstillingens begreper. Med utgangspunkt i Elias (1939, 1999) og Gilliam & Gulløv (2012) gir oppgaven ett innblikk i den siviliserende prosessens utgangspunkt. Her vises det til de vesentlige trekkene samt gangen i prosessen. I tillegg viser jeg til blant annet Øksnes & Samuelsson (2017) & Dolk (2013, 2017) som skriver om barns motstand i barnehageinstitusjonene. Dette er for å få et innblikk i hvordan barns motstand kommer til syne. Ut fra disse perspektivene kom jeg fram til følgende problemstilling: På hvilken måte ser man sivilisering i dagens barnehageinstitusjoner, og hvordan påvirker dette barns muligheter for å yte motstand? Dataanalysen ble gjennomført gjennom en tematisk analyse, hvor jeg trekker koplinger mellom intervjuet og observasjonene. Resultatet viser hvordan siviliseringsprosessen legger føringer for dagens barnehageinstitusjoner. Gjennom disse føringene kommer det frem at det er lite rom for barns motstand, og at barna må i stor grad tilpasse seg institusjonen de er i. Nøkkelord: sivilisering, motstand
format Dissertation
fullrecord <record><control><sourceid>cristin_3HK</sourceid><recordid>TN_cdi_cristin_nora_11250_3073707</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>11250_3073707</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-cristin_nora_11250_30737073</originalsourceid><addsrcrecordid>eNqNizEKwkAURLexEPUO3wMIiUHSK4qFpX1Y3TH-kMzK_tXzu4UHsBgePN7M3WXvE02mmC17BukHkHGSAIrpR0c1JDBAXikazIpXuZUTnr6H0rLmtw2RIJZu9vCjYfXjwq1Px-vhvLknLR07xuS7ut7uqq6p2qYt-6f5AhL6Npo</addsrcrecordid><sourcetype>Open Access Repository</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>dissertation</recordtype></control><display><type>dissertation</type><title>Barns motstand gjennom den siviliserende prosessen i barnehageinstitusjonene</title><source>NORA - Norwegian Open Research Archives</source><creator>Johansen, Iselin Bjelland</creator><creatorcontrib>Johansen, Iselin Bjelland ; Skreland, Lisbeth Ljosdal</creatorcontrib><description>Formålet med denne oppgaven er å se få et innblikk i hva slags føringer den siviliserende prosessen legger for barns muligheter for å yte motstand. Den tar utgangspunkt kvalitative studie. Metodene som er brukt er observasjoner fra barnas perspektiver retter mot motstand, og intervju av barnehagelærer med tanke på hennes tanker rundt problemstillingens begreper. Med utgangspunkt i Elias (1939, 1999) og Gilliam &amp; Gulløv (2012) gir oppgaven ett innblikk i den siviliserende prosessens utgangspunkt. Her vises det til de vesentlige trekkene samt gangen i prosessen. I tillegg viser jeg til blant annet Øksnes &amp; Samuelsson (2017) &amp; Dolk (2013, 2017) som skriver om barns motstand i barnehageinstitusjonene. Dette er for å få et innblikk i hvordan barns motstand kommer til syne. Ut fra disse perspektivene kom jeg fram til følgende problemstilling: På hvilken måte ser man sivilisering i dagens barnehageinstitusjoner, og hvordan påvirker dette barns muligheter for å yte motstand? Dataanalysen ble gjennomført gjennom en tematisk analyse, hvor jeg trekker koplinger mellom intervjuet og observasjonene. Resultatet viser hvordan siviliseringsprosessen legger føringer for dagens barnehageinstitusjoner. Gjennom disse føringene kommer det frem at det er lite rom for barns motstand, og at barna må i stor grad tilpasse seg institusjonen de er i. Nøkkelord: sivilisering, motstand</description><language>nor</language><publisher>University of Agder</publisher><creationdate>2023</creationdate><rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</rights><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>230,311,780,885,4049,26565</link.rule.ids><linktorsrc>$$Uhttp://hdl.handle.net/11250/3073707$$EView_record_in_NORA$$FView_record_in_$$GNORA$$Hfree_for_read</linktorsrc></links><search><creatorcontrib>Johansen, Iselin Bjelland</creatorcontrib><title>Barns motstand gjennom den siviliserende prosessen i barnehageinstitusjonene</title><description>Formålet med denne oppgaven er å se få et innblikk i hva slags føringer den siviliserende prosessen legger for barns muligheter for å yte motstand. Den tar utgangspunkt kvalitative studie. Metodene som er brukt er observasjoner fra barnas perspektiver retter mot motstand, og intervju av barnehagelærer med tanke på hennes tanker rundt problemstillingens begreper. Med utgangspunkt i Elias (1939, 1999) og Gilliam &amp; Gulløv (2012) gir oppgaven ett innblikk i den siviliserende prosessens utgangspunkt. Her vises det til de vesentlige trekkene samt gangen i prosessen. I tillegg viser jeg til blant annet Øksnes &amp; Samuelsson (2017) &amp; Dolk (2013, 2017) som skriver om barns motstand i barnehageinstitusjonene. Dette er for å få et innblikk i hvordan barns motstand kommer til syne. Ut fra disse perspektivene kom jeg fram til følgende problemstilling: På hvilken måte ser man sivilisering i dagens barnehageinstitusjoner, og hvordan påvirker dette barns muligheter for å yte motstand? Dataanalysen ble gjennomført gjennom en tematisk analyse, hvor jeg trekker koplinger mellom intervjuet og observasjonene. Resultatet viser hvordan siviliseringsprosessen legger føringer for dagens barnehageinstitusjoner. Gjennom disse føringene kommer det frem at det er lite rom for barns motstand, og at barna må i stor grad tilpasse seg institusjonen de er i. Nøkkelord: sivilisering, motstand</description><fulltext>true</fulltext><rsrctype>dissertation</rsrctype><creationdate>2023</creationdate><recordtype>dissertation</recordtype><sourceid>3HK</sourceid><recordid>eNqNizEKwkAURLexEPUO3wMIiUHSK4qFpX1Y3TH-kMzK_tXzu4UHsBgePN7M3WXvE02mmC17BukHkHGSAIrpR0c1JDBAXikazIpXuZUTnr6H0rLmtw2RIJZu9vCjYfXjwq1Px-vhvLknLR07xuS7ut7uqq6p2qYt-6f5AhL6Npo</recordid><startdate>2023</startdate><enddate>2023</enddate><creator>Johansen, Iselin Bjelland</creator><general>University of Agder</general><scope>3HK</scope></search><sort><creationdate>2023</creationdate><title>Barns motstand gjennom den siviliserende prosessen i barnehageinstitusjonene</title><author>Johansen, Iselin Bjelland</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-cristin_nora_11250_30737073</frbrgroupid><rsrctype>dissertations</rsrctype><prefilter>dissertations</prefilter><language>nor</language><creationdate>2023</creationdate><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Johansen, Iselin Bjelland</creatorcontrib><collection>NORA - Norwegian Open Research Archives</collection></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext_linktorsrc</fulltext></delivery><addata><au>Johansen, Iselin Bjelland</au><format>dissertation</format><genre>dissertation</genre><ristype>THES</ristype><Advisor>Skreland, Lisbeth Ljosdal</Advisor><btitle>Barns motstand gjennom den siviliserende prosessen i barnehageinstitusjonene</btitle><date>2023</date><risdate>2023</risdate><abstract>Formålet med denne oppgaven er å se få et innblikk i hva slags føringer den siviliserende prosessen legger for barns muligheter for å yte motstand. Den tar utgangspunkt kvalitative studie. Metodene som er brukt er observasjoner fra barnas perspektiver retter mot motstand, og intervju av barnehagelærer med tanke på hennes tanker rundt problemstillingens begreper. Med utgangspunkt i Elias (1939, 1999) og Gilliam &amp; Gulløv (2012) gir oppgaven ett innblikk i den siviliserende prosessens utgangspunkt. Her vises det til de vesentlige trekkene samt gangen i prosessen. I tillegg viser jeg til blant annet Øksnes &amp; Samuelsson (2017) &amp; Dolk (2013, 2017) som skriver om barns motstand i barnehageinstitusjonene. Dette er for å få et innblikk i hvordan barns motstand kommer til syne. Ut fra disse perspektivene kom jeg fram til følgende problemstilling: På hvilken måte ser man sivilisering i dagens barnehageinstitusjoner, og hvordan påvirker dette barns muligheter for å yte motstand? Dataanalysen ble gjennomført gjennom en tematisk analyse, hvor jeg trekker koplinger mellom intervjuet og observasjonene. Resultatet viser hvordan siviliseringsprosessen legger føringer for dagens barnehageinstitusjoner. Gjennom disse føringene kommer det frem at det er lite rom for barns motstand, og at barna må i stor grad tilpasse seg institusjonen de er i. Nøkkelord: sivilisering, motstand</abstract><pub>University of Agder</pub><oa>free_for_read</oa></addata></record>
fulltext fulltext_linktorsrc
identifier
ispartof
issn
language nor
recordid cdi_cristin_nora_11250_3073707
source NORA - Norwegian Open Research Archives
title Barns motstand gjennom den siviliserende prosessen i barnehageinstitusjonene
url https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-13T22%3A59%3A53IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-cristin_3HK&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:dissertation&rft.genre=dissertation&rft.btitle=Barns%20motstand%20gjennom%20den%20siviliserende%20prosessen%20i%20barnehageinstitusjonene&rft.au=Johansen,%20Iselin%20Bjelland&rft.date=2023&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Ccristin_3HK%3E11250_3073707%3C/cristin_3HK%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true