I hvilken grad utfordrer en eksamensoppgave for VG3 elevenes evne til kritisk literacy Kreativitet og ambivalens : analyse av en eksamensoppgave og 12 besvarelser

Denne masteroppgaven i norskdidaktikk handler om hvordan elever kan utvikle evnen til kritisk literacy i arbeid med sakprosatekster i norskfaget. Sakprosa er våre hverdagstekster, samtidig som sakprosatekster representer makt. Det å kunne lese sakprosa kritisk er derfor viktig for å kunne være en ak...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Songe-Møller, Rachel Våge
Format:	Dissertation
Sprache:	nor
Schlagworte:	eksamen literacy norsk
Online-Zugang:	Volltext bestellen
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!