Relasjonsbasert klasseledelse: et komplekst fenomen

Denne rapporten er et resultat av et FoU-prosjekt Senter for praksisrettet utdanningsforskning har gjennomført på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet. 9 skoler i Haugalandet har deltatt i prosjektet og har på den ene siden jobbet med skoleutvikling innenfor temaet relasjonsbasert klasseledelse og på...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Oppdragsrapport 2014
Hauptverfasser:	Aasen, Ann Margareth, Nordahl, Thomas, Mælan, Ellen Nesset, Drugli, May Britt, Myhr, Lars
Format:	Report
Sprache:	nor
Schlagworte:	feedback klasseledelse lærerkvalitet relasjoner relasjonsbasert klasseledelse skoleutvikling struktur
Online-Zugang:	Volltext bestellen
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!