Hjemmeskole under korona: Individuelle oppgaver og høye krav til selvregulert læring

Fra 12. mars til 15. mai 2020 stengte den norske regjeringen alle grunnskolene i landet for å begrense spredningen av COVID19. Aldri før har så mange elever fått hjemmeundervisning. Vi har gjennomført en spørreundersøkelse med foresatte (N=4642) fra hele landet med barn i grunnskolen, der vi kartlegger deres opplevelse av hjemmeskoletilbudet. Ikke overraskende er det stor variasjon i hvordan hjemmeskole ble gjennomført, og det er også store forskjeller i hvordan de foresatte opplevde denne perioden med nedstenging. Et viktig funn fra studien er at hjemmeskole i stor grad innebar at elevene jobbet individuelt med oppgaver etter en arbeidsplan, noe som forutsetter at elevene enten har høy grad av selvregulering eller svært involverte foresatte. De sosiale mulighetene som digital teknologi muliggjør, ble i liten grad benyttet.