设计类中外合作办学项目MOOC效用实例研究

当前,实施中外合作办学项目已成为中国高等教育国际化的重要途径,MOOC线上巨量资源和创新型教学模式及其全球爆发式的发展,为中外合作办学项目国际化应用型创新人才培养提供了新渠道和新载体。为系统性地论证和揭示MOOC介入式的实际效用,特以安徽工程大学与美国桥港大学合作举办视觉传达设计专业本科教育项目为实例和试点对象,开展了为期一年的有针对性和系统性的全程跟踪、调查征询、比对分析、实时评估和总结归纳,翔实的实验数据和深入的研究结果显示,MOOC引入机制在该项目人才培养中实现了促进辅助和有益补充的积极效用,不仅学生的综合技能与素养得到了强化,而且对于传统课堂教学活动的促进作用显著。