SLA中学习自主性培养的实证研究

外语教学的成效在很大程度上取决于学生的学习态度及学习方法。本文采用元认知策略训练培养学生的学习自主性,通过实验班和对照班实验前后的测试成绩表明:学生通过训练能有意识地运用学习策略;养成自主学习习惯的学生的成绩较实验前有了显著提高,证实了学习自主性对提高SLA学习效率的积极作用。...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	吕梁教育学院学报 2015-06 (2), p.52-54
1. Verfasser:	孙甜 蒋琳
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	元认知策略 学习者合约 学习自主性
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!