作文水平提升的三种有效途径
<正>从事中等职业学校对口升学语文教学工作多年,教学中,难度最大要数作文课,对大多数学生来说,写作都不是一件轻松的事儿,曾有人打趣的写下"苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言,愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠。"的对联,可见写作之难!写作是一件耗时多,见效慢的课程,如何提高,如何针对职业学生提高,在教学实践中,通过反复的摸索,我粗略的总结了如下三点,供同行们批评指正,参考交流。一、学会变通大多数学生都把语文教学中的学课文和写作文分开来,其实,...
Gespeichert in:
Veröffentlicht in: | 科学中国人 2015 (6Z), p.266 |
---|---|
1. Verfasser: | |
Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
container_end_page | |
---|---|
container_issue | 6Z |
container_start_page | 266 |
container_title | 科学中国人 |
container_volume | |
creator | 魏丽丽 |
description | <正>从事中等职业学校对口升学语文教学工作多年,教学中,难度最大要数作文课,对大多数学生来说,写作都不是一件轻松的事儿,曾有人打趣的写下"苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言,愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠。"的对联,可见写作之难!写作是一件耗时多,见效慢的课程,如何提高,如何针对职业学生提高,在教学实践中,通过反复的摸索,我粗略的总结了如下三点,供同行们批评指正,参考交流。一、学会变通大多数学生都把语文教学中的学课文和写作文分开来,其实, |
format | Article |
fullrecord | <record><control><sourceid>chongqing</sourceid><recordid>TN_cdi_chongqing_primary_75889071504849534955505257</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><cqvip_id>75889071504849534955505257</cqvip_id><sourcerecordid>75889071504849534955505257</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-chongqing_primary_758890715048495349555052573</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYeA0NDAw1TU2NTfmYOAtLs5MMjC2NLcwtzQ04mRQf7J3zrNp7c82bHm6c_Oz_glPe9ufz2p5sqPz-fLeZ3M6n03teNkw5em-Fh4G1rTEnOJUXijNzWDs5hri7KGbnJGfl16YmZceX1CUmZtYVBlvbmphYWlgbmhqYGJhYmlqDMSmpgamRkD7ydMFANfdQwQ</addsrcrecordid><sourcetype>Publisher</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>作文水平提升的三种有效途径</title><source>国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database)</source><creator>魏丽丽</creator><creatorcontrib>魏丽丽</creatorcontrib><description>&lt;正&gt;从事中等职业学校对口升学语文教学工作多年,教学中,难度最大要数作文课,对大多数学生来说,写作都不是一件轻松的事儿,曾有人打趣的写下&quot;苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言,愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠。&quot;的对联,可见写作之难!写作是一件耗时多,见效慢的课程,如何提高,如何针对职业学生提高,在教学实践中,通过反复的摸索,我粗略的总结了如下三点,供同行们批评指正,参考交流。一、学会变通大多数学生都把语文教学中的学课文和写作文分开来,其实,</description><identifier>ISSN: 1005-3573</identifier><language>chi</language><subject>语文教学工作;作文课;批评指正;中等职业学校;就是你;仿写;作文写作;名人轶事;公众场合;赤壁怀古</subject><ispartof>科学中国人, 2015 (6Z), p.266</ispartof><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Uhttp://image.cqvip.com/vip1000/qk/90560X/90560X.jpg</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784,4024</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>魏丽丽</creatorcontrib><title>作文水平提升的三种有效途径</title><title>科学中国人</title><addtitle>Scientific Chinese</addtitle><description>&lt;正&gt;从事中等职业学校对口升学语文教学工作多年,教学中,难度最大要数作文课,对大多数学生来说,写作都不是一件轻松的事儿,曾有人打趣的写下&quot;苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言,愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠。&quot;的对联,可见写作之难!写作是一件耗时多,见效慢的课程,如何提高,如何针对职业学生提高,在教学实践中,通过反复的摸索,我粗略的总结了如下三点,供同行们批评指正,参考交流。一、学会变通大多数学生都把语文教学中的学课文和写作文分开来,其实,</description><subject>语文教学工作;作文课;批评指正;中等职业学校;就是你;仿写;作文写作;名人轶事;公众场合;赤壁怀古</subject><issn>1005-3573</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2015</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpjYeA0NDAw1TU2NTfmYOAtLs5MMjC2NLcwtzQ04mRQf7J3zrNp7c82bHm6c_Oz_glPe9ufz2p5sqPz-fLeZ3M6n03teNkw5em-Fh4G1rTEnOJUXijNzWDs5hri7KGbnJGfl16YmZceX1CUmZtYVBlvbmphYWlgbmhqYGJhYmlqDMSmpgamRkD7ydMFANfdQwQ</recordid><startdate>2015</startdate><enddate>2015</enddate><creator>魏丽丽</creator><scope>2RA</scope><scope>92L</scope><scope>CQIGP</scope><scope>~WA</scope></search><sort><creationdate>2015</creationdate><title>作文水平提升的三种有效途径</title><author>魏丽丽</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-chongqing_primary_758890715048495349555052573</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>chi</language><creationdate>2015</creationdate><topic>语文教学工作;作文课;批评指正;中等职业学校;就是你;仿写;作文写作;名人轶事;公众场合;赤壁怀古</topic><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>魏丽丽</creatorcontrib><collection>中文科技期刊数据库</collection><collection>中文科技期刊数据库-CALIS站点</collection><collection>中文科技期刊数据库-7.0平台</collection><collection>中文科技期刊数据库- 镜像站点</collection><jtitle>科学中国人</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>魏丽丽</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>作文水平提升的三种有效途径</atitle><jtitle>科学中国人</jtitle><addtitle>Scientific Chinese</addtitle><date>2015</date><risdate>2015</risdate><issue>6Z</issue><spage>266</spage><pages>266-</pages><issn>1005-3573</issn><abstract>&lt;正&gt;从事中等职业学校对口升学语文教学工作多年,教学中,难度最大要数作文课,对大多数学生来说,写作都不是一件轻松的事儿,曾有人打趣的写下&quot;苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言,愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠。&quot;的对联,可见写作之难!写作是一件耗时多,见效慢的课程,如何提高,如何针对职业学生提高,在教学实践中,通过反复的摸索,我粗略的总结了如下三点,供同行们批评指正,参考交流。一、学会变通大多数学生都把语文教学中的学课文和写作文分开来,其实,</abstract></addata></record> |
fulltext | fulltext |
identifier | ISSN: 1005-3573 |
ispartof | 科学中国人, 2015 (6Z), p.266 |
issn | 1005-3573 |
language | chi |
recordid | cdi_chongqing_primary_75889071504849534955505257 |
source | 国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database) |
subjects | 语文教学工作 作文课 批评指正 中等职业学校 就是你 仿写 作文写作 名人轶事 公众场合 赤壁怀古 |
title | 作文水平提升的三种有效途径 |
url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-06T12%3A09%3A36IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-chongqing&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%E4%BD%9C%E6%96%87%E6%B0%B4%E5%B9%B3%E6%8F%90%E5%8D%87%E7%9A%84%E4%B8%89%E7%A7%8D%E6%9C%89%E6%95%88%E9%80%94%E5%BE%84&rft.jtitle=%E7%A7%91%E5%AD%A6%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E4%BA%BA&rft.au=%E9%AD%8F%E4%B8%BD%E4%B8%BD&rft.date=2015&rft.issue=6Z&rft.spage=266&rft.pages=266-&rft.issn=1005-3573&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Cchongqing%3E75889071504849534955505257%3C/chongqing%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rft_cqvip_id=75889071504849534955505257&rfr_iscdi=true |