浅谈公安院校学风建设的长效机制

隐性课程是学生从学校里接受的各种专业知识之外的态度、动机、价值观和其他心理方面的成长。公安院校教师应该在准确定位培养目标的前提下通过言传身教以及行为强化的方式影响学生的学习精神和态度。

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Veröffentlicht in:	科学中国人 2015 (5X), p.254
1. Verfasser:	王晨宇
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	定位培养目标隐性课程学习精神人格修养专业知识人文素养学习风气才能教育职业纪律高智商
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