植物保护专业大学生自主学习能力的研究与实践

为加强和优化植物保护专业大学生课程教学，对植物保护专业教学方式进行教学改革势在必行。运用教与学过程中的自主学习来提高学生学习主动性和解决问题的自主性，该方法能显著提高学生学习效率，并促进各专业课的课程教学改革以及提高教学质量，实现复合型植物保护人才的培养。