语文“长作业”的设计与思考

语文“长作业”的设计与思考

“长作业”形式多样、内容丰富，是对“短作业”的有效补充，能对小学生语文综合素养的提升有着重要的促进作用。在教学中，教师可根据单元主题、文本内容和学生的质疑问难来设计长作业。同时，在设计时要注意凸显学科特色、符合年段要求、注重过程评价，这样才能发挥长作业的应有价值。...

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Veröffentlicht in:小学教学参考：语文版 2017-09 (9), p.15-16
1. Verfasser: 李伟忠
Format: Artikel
Sprache:chi
Schlagworte:
单元主题
文本内容
设计
长作业
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creator 李伟忠
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