中美多元文化教育政策的社会背景差异

中美多元文化教育政策的社会背景差异

中美之间在民族多元文化教育政策的社会背景包括时空背景、地理、经济、民族结构、政治法律制度和社会文化等方面都存在很大差异。其中一些差异深植于两个国家和民族的历史传统和文化性格之中,深植于现实的政治和教育实践之中。简单的优劣之辨是肤浅的,只有适应本国历史和现实国情,努力发挥传统和现实的政治、文化机制之长,才是明智的态度和方法。对美国民族多元文化教育政策固然需要研究和借鉴,但一定要立足中国的历史和现实国情,才能走出有中国特色的民族多元文化教育发展之路。...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:民族教育研究 2017-02 (1), p.12-17
1. Verfasser: 许可峰
Format: Artikel
Sprache:chi
Schlagworte:
中国
多元文化
民族教育政策
社会背景
美国
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
container_end_page 17
container_issue 1
container_start_page 12
container_title 民族教育研究
container_volume
creator 许可峰
description 中美之间在民族多元文化教育政策的社会背景包括时空背景、地理、经济、民族结构、政治法律制度和社会文化等方面都存在很大差异。其中一些差异深植于两个国家和民族的历史传统和文化性格之中,深植于现实的政治和教育实践之中。简单的优劣之辨是肤浅的,只有适应本国历史和现实国情,努力发挥传统和现实的政治、文化机制之长,才是明智的态度和方法。对美国民族多元文化教育政策固然需要研究和借鉴,但一定要立足中国的历史和现实国情,才能走出有中国特色的民族多元文化教育发展之路。
format Article
fullrecord <record><control><sourceid>cass_chong</sourceid><recordid>TN_cdi_chongqing_primary_671460714</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><cass_id>671460714</cass_id><cqvip_id>671460714</cqvip_id><sourcerecordid>671460714</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-c464-5d346a6c31b5cd2d63c4a795815cb05e9d1518da3df314a5b4ccc257d817b3943</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYeA0NDAw1DU3NLfgYOAtLs5MMjAwNTM0NTOx5GQwfrJj7fN9fU-XzHra2vxsWvvTnmnPps580bTp2ZT9z9dOez6r5fmSfU_2zHrR3PNs5vqn29c93dPEw8CalphTnMoLpbkZQtxcQ5w9dH383T2dHX10k03MTHRNU4xNzBLNko0Nk0yTU4xSzIyTTRLNLU0tDE2TkwxMUy1TDE0NLVISjVPSjA1NEk2TTJKTk41MzVMsDM2TjC1NjLkZpCDGJicWF8fnFRenxJuZG5qYGQAJoKQSVDIjPy-9MDMvPb6gKDM3sagSSREAsp9YTQ</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>中美多元文化教育政策的社会背景差异</title><source>国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database)</source><creator>许可峰</creator><creatorcontrib>许可峰</creatorcontrib><description>中美之间在民族多元文化教育政策的社会背景包括时空背景、地理、经济、民族结构、政治法律制度和社会文化等方面都存在很大差异。其中一些差异深植于两个国家和民族的历史传统和文化性格之中,深植于现实的政治和教育实践之中。简单的优劣之辨是肤浅的,只有适应本国历史和现实国情,努力发挥传统和现实的政治、文化机制之长,才是明智的态度和方法。对美国民族多元文化教育政策固然需要研究和借鉴,但一定要立足中国的历史和现实国情,才能走出有中国特色的民族多元文化教育发展之路。</description><identifier>ISSN: 1001-7178</identifier><language>chi</language><publisher>中央民族大学</publisher><subject>中国 ; 多元文化 ; 民族教育政策 ; 社会背景 ; 美国</subject><ispartof>民族教育研究, 2017-02 (1), p.12-17</ispartof><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Uhttp://image.cqvip.com/vip1000/qk/82061X/82061X.jpg</thumbnail><link.rule.ids>314,776,780</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>许可峰</creatorcontrib><title>中美多元文化教育政策的社会背景差异</title><title>民族教育研究</title><addtitle>Journal of Research on Education for Ethnic Minorities</addtitle><description>中美之间在民族多元文化教育政策的社会背景包括时空背景、地理、经济、民族结构、政治法律制度和社会文化等方面都存在很大差异。其中一些差异深植于两个国家和民族的历史传统和文化性格之中,深植于现实的政治和教育实践之中。简单的优劣之辨是肤浅的,只有适应本国历史和现实国情,努力发挥传统和现实的政治、文化机制之长,才是明智的态度和方法。对美国民族多元文化教育政策固然需要研究和借鉴,但一定要立足中国的历史和现实国情,才能走出有中国特色的民族多元文化教育发展之路。</description><subject>中国</subject><subject>多元文化</subject><subject>民族教育政策</subject><subject>社会背景</subject><subject>美国</subject><issn>1001-7178</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2017</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpjYeA0NDAw1DU3NLfgYOAtLs5MMjAwNTM0NTOx5GQwfrJj7fN9fU-XzHra2vxsWvvTnmnPps580bTp2ZT9z9dOez6r5fmSfU_2zHrR3PNs5vqn29c93dPEw8CalphTnMoLpbkZQtxcQ5w9dH383T2dHX10k03MTHRNU4xNzBLNko0Nk0yTU4xSzIyTTRLNLU0tDE2TkwxMUy1TDE0NLVISjVPSjA1NEk2TTJKTk41MzVMsDM2TjC1NjLkZpCDGJicWF8fnFRenxJuZG5qYGQAJoKQSVDIjPy-9MDMvPb6gKDM3sagSSREAsp9YTQ</recordid><startdate>20170201</startdate><enddate>20170201</enddate><creator>许可峰</creator><general>中央民族大学</general><scope>2RA</scope><scope>92L</scope><scope>CQIGP</scope><scope>~WA</scope><scope>NSCOK</scope></search><sort><creationdate>20170201</creationdate><title>中美多元文化教育政策的社会背景差异</title><author>许可峰</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-c464-5d346a6c31b5cd2d63c4a795815cb05e9d1518da3df314a5b4ccc257d817b3943</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>chi</language><creationdate>2017</creationdate><topic>中国</topic><topic>多元文化</topic><topic>民族教育政策</topic><topic>社会背景</topic><topic>美国</topic><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>许可峰</creatorcontrib><collection>中文科技期刊数据库</collection><collection>中文科技期刊数据库-CALIS站点</collection><collection>中文科技期刊数据库-7.0平台</collection><collection>中文科技期刊数据库- 镜像站点</collection><collection>国家哲学社会科学文献中心 (National Center for Philosophy and Social Sciences Documentation)</collection><jtitle>民族教育研究</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>许可峰</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>中美多元文化教育政策的社会背景差异</atitle><jtitle>民族教育研究</jtitle><addtitle>Journal of Research on Education for Ethnic Minorities</addtitle><date>2017-02-01</date><risdate>2017</risdate><issue>1</issue><spage>12</spage><epage>17</epage><pages>12-17</pages><issn>1001-7178</issn><abstract>中美之间在民族多元文化教育政策的社会背景包括时空背景、地理、经济、民族结构、政治法律制度和社会文化等方面都存在很大差异。其中一些差异深植于两个国家和民族的历史传统和文化性格之中,深植于现实的政治和教育实践之中。简单的优劣之辨是肤浅的,只有适应本国历史和现实国情,努力发挥传统和现实的政治、文化机制之长,才是明智的态度和方法。对美国民族多元文化教育政策固然需要研究和借鉴,但一定要立足中国的历史和现实国情,才能走出有中国特色的民族多元文化教育发展之路。</abstract><pub>中央民族大学</pub><tpages>6</tpages><oa>free_for_read</oa></addata></record>
fulltext fulltext
identifier ISSN: 1001-7178
ispartof 民族教育研究, 2017-02 (1), p.12-17
issn 1001-7178
language chi
recordid cdi_chongqing_primary_671460714
source 国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database)
subjects 中国
多元文化
民族教育政策
社会背景
美国
title 中美多元文化教育政策的社会背景差异
url https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-26T04%3A52%3A07IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-cass_chong&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%E4%B8%AD%E7%BE%8E%E5%A4%9A%E5%85%83%E6%96%87%E5%8C%96%E6%95%99%E8%82%B2%E6%94%BF%E7%AD%96%E7%9A%84%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E8%83%8C%E6%99%AF%E5%B7%AE%E5%BC%82&rft.jtitle=%E6%B0%91%E6%97%8F%E6%95%99%E8%82%B2%E7%A0%94%E7%A9%B6&rft.au=%E8%AE%B8%E5%8F%AF%E5%B3%B0&rft.date=2017-02-01&rft.issue=1&rft.spage=12&rft.epage=17&rft.pages=12-17&rft.issn=1001-7178&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Ccass_chong%3E671460714%3C/cass_chong%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rft_cass_id=671460714&rft_cqvip_id=671460714&rfr_iscdi=true