把握前测预学,为概念教学做好预热

概念教学是小学数学教学中的重要组成部分。教师要根据学生的认知规律,提前在课前进行学情测试,对学生的个体差异有所了解,从而做到有的放矢,让学生顺利体验,经历感知、理解和应用三个重要阶段,形成系统的认知结构。

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	小学教学参考：数学版 2016 (5), p.41-41
1. Verfasser:	李晓岚
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	前测预学 小学数学 教学策略 概念教学
Online-Zugang:	Volltext
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