自适应超媒体学习系统性别因素变量研究
目前,超媒体系统广泛地引起了从事研究个体适应性学生教育工作者们的关注。超媒体学习系统能通过不同的媒介传输来最大限度地发挥自身的优势,例如文本,图形,视频和音频,呈现出各种非线性格式的信息,并包容不同学习者不同特性的检索和演示需求。此系统可以让学习者导航自由和信息的非线性相互作用。学习者能根据他们的信息需求来访问信息,由此加强学习和促进认知＂灵活性＂。研究表明,学习者因个体差异从而从超媒体系统中受益也不同。在线学习系统又开辟了一个新的领域——自适应超媒体。...
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| Veröffentlicht in: | 亚太教育 2016 (14), p.241-241 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
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| Online-Zugang: | Volltext |
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| description | 目前,超媒体系统广泛地引起了从事研究个体适应性学生教育工作者们的关注。超媒体学习系统能通过不同的媒介传输来最大限度地发挥自身的优势,例如文本,图形,视频和音频,呈现出各种非线性格式的信息,并包容不同学习者不同特性的检索和演示需求。此系统可以让学习者导航自由和信息的非线性相互作用。学习者能根据他们的信息需求来访问信息,由此加强学习和促进认知＂灵活性＂。研究表明,学习者因个体差异从而从超媒体系统中受益也不同。在线学习系统又开辟了一个新的领域——自适应超媒体。 |
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