高中文学类阅读学习策略探析

高中文学类阅读学习策略探析

近年来，在高考的语文试卷中，出现了很多关于文学类作品的阅读题目，这些试题的出现其目的是要把学生从快餐式信息摄取中拉出，使他们可以走入文学作品当中，与文学名著亲近。同时还可以使学生引起对古今中外文学类作品阅读的兴趣，从而促进学生的语文素养全面提升。但是，从实际来看，有不少高中生在阅读文学类作品时缺少策略，感觉很吃力，因此了解和掌握文学类阅读学习策略对于提升阅读效果，提升语文素养具有重要的意义。本文分别从泛读、精读相结合的方式；养成摘抄的习惯，有效的积累知识，以及和同学进行交流，以便培养自己的思维能力三个方面介绍高中文学类阅读学习应该采取的策略。...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:写作：中学版 2016 (1), p.59-59
1. Verfasser: 晏怡淑
Format: Artikel
Sprache:chi
Schlagworte:
学习策略
文学类阅读
高中
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
container_end_page 59
container_issue 1
container_start_page 59
container_title 写作：中学版
container_volume
creator 晏怡淑
description 近年来，在高考的语文试卷中，出现了很多关于文学类作品的阅读题目，这些试题的出现其目的是要把学生从快餐式信息摄取中拉出，使他们可以走入文学作品当中，与文学名著亲近。同时还可以使学生引起对古今中外文学类作品阅读的兴趣，从而促进学生的语文素养全面提升。但是，从实际来看，有不少高中生在阅读文学类作品时缺少策略，感觉很吃力，因此了解和掌握文学类阅读学习策略对于提升阅读效果，提升语文素养具有重要的意义。本文分别从泛读、精读相结合的方式；养成摘抄的习惯，有效的积累知识，以及和同学进行交流，以便培养自己的思维能力三个方面介绍高中文学类阅读学习应该采取的策略。
format Article
fullrecord <record><control><sourceid>chongqing</sourceid><recordid>TN_cdi_chongqing_primary_668114614</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><cqvip_id>668114614</cqvip_id><sourcerecordid>668114614</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-chongqing_primary_6681146143</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYeA0NDAw0jU3NjHmYOAtLs5MMjC2NLewMDA34mRQf7l6xpMda59Na3-6dtnzjbtfzmh9sX43kP1k54Lna6c9n7r0Wd-iZ_Mm8DCwpiXmFKfyQmluBiU31xBnD93kjPy89MLMvPT4gqLM3MSiyngzMwtDQxMzQxNjohQBAP00PLc</addsrcrecordid><sourcetype>Publisher</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>高中文学类阅读学习策略探析</title><source>国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database)</source><creator>晏怡淑</creator><creatorcontrib>晏怡淑</creatorcontrib><description>近年来，在高考的语文试卷中，出现了很多关于文学类作品的阅读题目，这些试题的出现其目的是要把学生从快餐式信息摄取中拉出，使他们可以走入文学作品当中，与文学名著亲近。同时还可以使学生引起对古今中外文学类作品阅读的兴趣，从而促进学生的语文素养全面提升。但是，从实际来看，有不少高中生在阅读文学类作品时缺少策略，感觉很吃力，因此了解和掌握文学类阅读学习策略对于提升阅读效果，提升语文素养具有重要的意义。本文分别从泛读、精读相结合的方式；养成摘抄的习惯，有效的积累知识，以及和同学进行交流，以便培养自己的思维能力三个方面介绍高中文学类阅读学习应该采取的策略。</description><identifier>ISSN: 1002-7343</identifier><language>chi</language><subject>学习策略 ; 文学类阅读 ; 高中</subject><ispartof>写作：中学版, 2016 (1), p.59-59</ispartof><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Uhttp://image.cqvip.com/vip1000/qk/86579X/86579X.jpg</thumbnail><link.rule.ids>314,776,780,4010</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>晏怡淑</creatorcontrib><title>高中文学类阅读学习策略探析</title><title>写作：中学版</title><description>近年来，在高考的语文试卷中，出现了很多关于文学类作品的阅读题目，这些试题的出现其目的是要把学生从快餐式信息摄取中拉出，使他们可以走入文学作品当中，与文学名著亲近。同时还可以使学生引起对古今中外文学类作品阅读的兴趣，从而促进学生的语文素养全面提升。但是，从实际来看，有不少高中生在阅读文学类作品时缺少策略，感觉很吃力，因此了解和掌握文学类阅读学习策略对于提升阅读效果，提升语文素养具有重要的意义。本文分别从泛读、精读相结合的方式；养成摘抄的习惯，有效的积累知识，以及和同学进行交流，以便培养自己的思维能力三个方面介绍高中文学类阅读学习应该采取的策略。</description><subject>学习策略</subject><subject>文学类阅读</subject><subject>高中</subject><issn>1002-7343</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2016</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpjYeA0NDAw0jU3NjHmYOAtLs5MMjC2NLewMDA34mRQf7l6xpMda59Na3-6dtnzjbtfzmh9sX43kP1k54Lna6c9n7r0Wd-iZ_Mm8DCwpiXmFKfyQmluBiU31xBnD93kjPy89MLMvPT4gqLM3MSiyngzMwtDQxMzQxNjohQBAP00PLc</recordid><startdate>2016</startdate><enddate>2016</enddate><creator>晏怡淑</creator><scope>2RA</scope><scope>92L</scope><scope>CQIGP</scope><scope>~WA</scope></search><sort><creationdate>2016</creationdate><title>高中文学类阅读学习策略探析</title><author>晏怡淑</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-chongqing_primary_6681146143</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>chi</language><creationdate>2016</creationdate><topic>学习策略</topic><topic>文学类阅读</topic><topic>高中</topic><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>晏怡淑</creatorcontrib><collection>中文科技期刊数据库</collection><collection>中文科技期刊数据库-CALIS站点</collection><collection>中文科技期刊数据库-7.0平台</collection><collection>中文科技期刊数据库- 镜像站点</collection><jtitle>写作：中学版</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>晏怡淑</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>高中文学类阅读学习策略探析</atitle><jtitle>写作：中学版</jtitle><date>2016</date><risdate>2016</risdate><issue>1</issue><spage>59</spage><epage>59</epage><pages>59-59</pages><issn>1002-7343</issn><abstract>近年来，在高考的语文试卷中，出现了很多关于文学类作品的阅读题目，这些试题的出现其目的是要把学生从快餐式信息摄取中拉出，使他们可以走入文学作品当中，与文学名著亲近。同时还可以使学生引起对古今中外文学类作品阅读的兴趣，从而促进学生的语文素养全面提升。但是，从实际来看，有不少高中生在阅读文学类作品时缺少策略，感觉很吃力，因此了解和掌握文学类阅读学习策略对于提升阅读效果，提升语文素养具有重要的意义。本文分别从泛读、精读相结合的方式；养成摘抄的习惯，有效的积累知识，以及和同学进行交流，以便培养自己的思维能力三个方面介绍高中文学类阅读学习应该采取的策略。</abstract></addata></record>
fulltext fulltext
identifier ISSN: 1002-7343
ispartof 写作：中学版, 2016 (1), p.59-59
issn 1002-7343
language chi
recordid cdi_chongqing_primary_668114614
source 国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database)
subjects 学习策略
文学类阅读
高中
title 高中文学类阅读学习策略探析
url https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-02-04T10%3A47%3A23IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-chongqing&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%E9%AB%98%E4%B8%AD%E6%96%87%E5%AD%A6%E7%B1%BB%E9%98%85%E8%AF%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E7%AD%96%E7%95%A5%E6%8E%A2%E6%9E%90&rft.jtitle=%E5%86%99%E4%BD%9C%EF%BC%9A%E4%B8%AD%E5%AD%A6%E7%89%88&rft.au=%E6%99%8F%E6%80%A1%E6%B7%91&rft.date=2016&rft.issue=1&rft.spage=59&rft.epage=59&rft.pages=59-59&rft.issn=1002-7343&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Cchongqing%3E668114614%3C/chongqing%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rft_cqvip_id=668114614&rfr_iscdi=true