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语文教学，我们有时给它穿了太多的花衣，以致忽视了儿童的真实成长。不断地摸索与尝试，促使我开始深入思考语文教学的本源。语文教学应该抽离繁华，回到它的本来意义上，与儿童同行一我努力寻求语文教育的真谛,定位自己的研究坐标——追寻回归儿童意义的本真语文,提出了“顺心方能致性”的教学主张。...
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| Veröffentlicht in: | 江苏教育：小学教学 2015 (10), p.M0002-M0003 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
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