上海某医学院校本科生心理健康状况分析及系统化心理健康教育讲座的干预研究

目的 调查上海某医学院校本科生的心理健康状况及探讨系统化心理健康教育讲座对医学生心理健康水平的影响。方法 采用症状自评量表（SCL-90）对上海某医学院校2010-2014级本科生进行心理情况调查,另按分层整群抽样方法共选取150名大一至大五医学生进行为期一学期的心理健康教育讲座。结果 医学生症状自评量表评分与国内成人常模比较,除躯体化因子以外,其他因子得分均显著高于国内成人常模;与全国大学生常模相比,除焦虑因子外,其他因子得分均显著低于全国大学生常模;经过一学期隔周开展的心理健康教育讲座后,医学生SCL-90的总分、躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐惧有显著下降。结论 医学生心理健康状况存在的亚健康倾向不容忽视,规范和持续的系统化心理健康教育讲座能够有效改善医学本科生心理健康水平。