藏汉双语模式下学生英语学习困难的成因分析

本人通过多年在双语类学校担任小学英语教师教育教学工作经验,从教材大纲,教材,语言环境,年龄障碍,家长,学生自身等方面,对于藏汉双语模式下小学英语学习困难的成因做了详细的分析及研究。

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	文学教育 2015 (18), p.78-78
1. Verfasser:	李淑娴
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	学习困难 小学英语 藏汉双语模式
Online-Zugang:	Volltext
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