初中教育分流问题及对策
一、合理进行初中教育分流的必要性 董泽芳、沈百福认为,教育分流是学校教育系统根据社会的需要与学生个人的意愿与条件,把受完一定基础教育的青少年学生有计划、分层次、按比例地分成几个流向,让其分别接受不同类型、不同层次的教育,以培养社会发展所需要的各类人才的活动。...
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| Veröffentlicht in: | 亚太教育 2015 (5), p.92-93 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
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董泽芳、沈百福认为,教育分流是学校教育系统根据社会的需要与学生个人的意愿与条件,把受完一定基础教育的青少年学生有计划、分层次、按比例地分成几个流向,让其分别接受不同类型、不同层次的教育,以培养社会发展所需要的各类人才的活动。 |
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