注重“四个结合”,引领学生迈入写作殿堂
对于小学语文教学工作而言,作文算是一个难点,许多学生在作文学习中存在着畏难情绪,学习积极性不高,投入程度也较低.对其原因进行分析,固然有学生自身基础能力方面的问题,而更多的则是教师的作文教学艺术性、技巧性不强,实效性不高,影响了教学成效的提升。...
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| Veröffentlicht in: | 小学教学参考：综合版 2014 (12), p.20-20 |
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| Online-Zugang: | Volltext |
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