从“讲堂”到“学堂”

“有效教学”是我们的永恒追求。如何实现学生的有效学习，提高课堂教学效率，不仅是教师和学生的共同追求，也是教学研究普遍关注的问题。文章从“树立目标意识、关注课堂生成、强调以生为本”三个维度，阐述有效课堂构建的途径，践行“学生主体”、“教师主导”的“双主”原则。