名师共同休：教师专业发展的新路径——以苏州工业园区星湾学校为例

名师身上蕴含着丰厚的教育教学资源，我校通过打造“名师共同体”来开发、利用名师这座“宝藏”，努力激活这个群体的能量，放大名师资源，在积极开展共读、共思、共研、共写活动中使他们引领学校全体教师的共同发展，有力地促进全校教师走上专业发展的快车道。