新课程背景下阅读教学的误区及规避策略

在整个语文教学中，阅读教学占有举足轻重的地位。因此，在语文教学中只要抓住这个主要矛盾，其他矛盾就有可能迎刃而解。鉴于此，在问卷调查、访谈以及课堂观察等实证研究的基础上，本文对小学语文阅读教学的误区、原因和规避策略做出一个客观而全面的阐述。