教学反思——让教师走向自主发展

教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，是教师专业成长的一个重要途径。教师只有在反思与评价中不断优化各种策略、方法和观念，才能真正做到在实践中反思．在反恩中成长。我国著名教育家叶澜曾说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师坚持写三年教学反思，就可能成为名师。”可见，教学反思具有持续性、批判性和系统性的特点。它能让教师在实践中养成“发现问题一提出问题一探究问题一解决问题”的思维习惯，使教师形成对问题的看法，提升理性分析问题的能力，实现由“经验型”向“研究型”“学术型”和“创造型”角色的转换。...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	小学教学参考：综合版 2013 (3), p.41-41
1. Verfasser:	石红琴王丽萍
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	思维习惯探究问题教学反思教师专业发展教师专业成长自主发展自我成长著名教育家
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