虚拟学习社区中学习者的归属感与自主学习能力关系研究
本研究以国家级网络精品课程“现代教育技术”虚拟学习社区为例，以陕西师范大学2011级全日制教育硕士为调查对象，问卷调查了虚拟学习社区中学习者的归属感与自主学习能力的现状，对整理统计后的数据进行了相关分析和回归分析，结果显示：虚拟学习社区中学习者的归属感是影响其自主学习能力的重要因素。针对这一结论，笔者提出了几点建议。...
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| Veröffentlicht in: | 中国远程教育 2012 (11), p.55-58 |
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| Format: | Artikel |
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| Online-Zugang: | Volltext |
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