自主探究学习在信息技术教学中的运用

随着以计算机和网络技术为核心的信息技术的快速发展,信息的获取、分析、处理及应用已成为现代人最基本的能力和素质。要使学生能够利用信息技术和信息资源解决实际问题,教师就必须教育学生＂学会学习＂,从传统的被动性学习转向自主探究性的学习。以任务驱动为导向,以学生实践操作能力为培养目标,让学生在任务的指导下自主学习,并在实践中总结、感悟,与任务进行交互,这种自主探究式学习方式激发了学生的自主性,从而在创新性、实践性等方面优化课堂。