对我国基础教育发展的思考

由于对基础教育中的“教育”、“基础”内涵认识不清，致使我国基础教育发展中存在“基础”定位偏差、“教育”错位等问题。本文提出必须遵循教育发展的基本规律，化一统为多元，根据不同地区的情况，由各省市制订相应的教育政策，以使基础教育得到更好地发展。