创设思维情境培养创新能力

创设思维情境培养创新能力

数学思维的最高层次就是创造性思维。创造性思维是人类历史发展的源泉，是人类历史进步的动力。因此，数学教学要冲破千人一面的传统教育模式和上仿下效的传统思维定式，把培养学生创新意识，提高学生的创新能力作为小学素质教育的根本目的，实现素质教育的必由之路。...

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Veröffentlicht in:	小学教学参考：综合版 2009 (4), p.33-33
1. Verfasser:	潘美娟
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	人类历史传统教育模式创新能力创造性思维培养学生创新意识思维情境素质教育
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