试论大学生社会主义荣辱观教育
以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观，具有重要的理论价值和突出的时代价值。对大学生进行社会主义荣辱观教育是基于社会发展状况、青年大学生的思想现状、青少年荣辱观养成规律提出的。开展大学生社会主义荣辱观教育，要充分发挥课堂教学主阵地、主渠道作用，大力加强校园先进文化建设，创造适宜的社会环境。...
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| Veröffentlicht in: | 中国德育 2006, Vol.1 (6), p.34-36 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| description | 以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观，具有重要的理论价值和突出的时代价值。对大学生进行社会主义荣辱观教育是基于社会发展状况、青年大学生的思想现状、青少年荣辱观养成规律提出的。开展大学生社会主义荣辱观教育，要充分发挥课堂教学主阵地、主渠道作用，大力加强校园先进文化建设，创造适宜的社会环境。 |
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