Der gemeinsame Text als soziale Erfahrung im Deutschunterricht – kollaboratives Arbeiten und kooperatives Schreiben als Prinzip einer hybriden Didaktik

This paper addresses the existing concepts in didactics and asks if they can be transferred to a new and hybrid learning experience. Considering that the construction of knowledge is based on a technique that is universal to human anthropology, there is an essential social dimension in learning and...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Wortfolge 2021 (5), p.1-24
1. Verfasser:	Fuhrbach, Clemens
Format:	Artikel
Sprache:	eng ; ger
Schlagworte:	Studies of Literature
Online-Zugang:	Volltext
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