杜威“教育即生长”视阈下的音乐活动课程

本文以“教育即生长”视阈下的活动课程为切入点，深入挖掘杜威教育理念的深层内涵，并将杜威的思维五步法与项目式学习相结合，聚焦于音乐欣赏、音乐表演、音乐编创三门类型课程，旨在发现和提供更加丰富多元的教学路径。...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	戏剧之家 2024-05 (15), p.113-115
1. Verfasser:	刘春洋
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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