幼儿园植物资源课程建设探析——基于陈鹤琴的“活教育”思想
幼儿园植物资源课程是围绕园内及周边的植物资源而组织建构起来的课程。幼儿园植物资源课程在建设中存在教师资源开发意识薄弱、课程开发能力不足、课程目标设置不合理以及幼儿和家长参与程度低等问题。以“活教育”理论为指导，幼儿园植物资源课程开发要做到：提高教师的资源意识，整合园内外植物资源；坚持以幼儿为本，生成适宜的活动主题；以问题探究为导向，开展课程实践；注重在多元视角下开展课程评价。...
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| Veröffentlicht in: | 教育观察 2022-11, Vol.11 (33), p.83-86 |
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| Hauptverfasser: | , , |
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| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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