大数据背景下城市地理学课程互动式教学改革探索

以教师单方面讲授为主的教学模式，导致师生缺乏交流、学生学习被动、课堂气氛沉闷等问题出现。为提升教学效果，该文对大数据背景下城市地理学课程的互动式教学改革进行研究。在互动式教学中，由教师先行设定教学内容的场景，再由学生进行自主探索，通过探索过程中师生的密切互动来引导学生完成教学内容的学习。以广东省土地城市化为教学案例，提出面向分析方法、变量关系、空间分异的多种互动模式。教学实践表明，互动式教学提升学生的主体地位、激发学生的学习积极性，使其对授课内容的理解更为深入，从而有效地提高教学质量。...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	高教学刊 2024-05, Vol.10 (14), p.148-151
Hauptverfasser:	余卓芮, 刘钰, 沈国强, 靳满
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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