核心素养视域下促进学生深度学习的初中英语阅读教学路径
英语阅读教学既是知识传授的途径，也是培养学生深度学习能力的关键。深度学习不仅强调知识积累，更侧重于学生的批判性思维、创造性思考以及解决问题能力的培养。文章以仁爱版初中英语教学内容为例，从教学目标、教学内容、教学情境、练习活动、评估手段等多个角度入手，针对基于深度学习理念的初中英语阅读教学策略展开探究，旨在通过设计富有启发性的教学策略，帮助教师更好地引导学生进行深度学习，培育学生核心素养。...
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| Veröffentlicht in: | 当代教研论丛 2024-05, Vol.10 (5), p.52-55 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| container_title | 当代教研论丛 |
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| creator | 冯秋霞 |
| description | 英语阅读教学既是知识传授的途径，也是培养学生深度学习能力的关键。深度学习不仅强调知识积累，更侧重于学生的批判性思维、创造性思考以及解决问题能力的培养。文章以仁爱版初中英语教学内容为例，从教学目标、教学内容、教学情境、练习活动、评估手段等多个角度入手，针对基于深度学习理念的初中英语阅读教学策略展开探究，旨在通过设计富有启发性的教学策略，帮助教师更好地引导学生进行深度学习，培育学生核心素养。 |
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