基于具身认知的景观设计课程教学新范式：沉浸式教学

基于具身认知的沉浸式教学是一种在具身认知理论和沉浸式体验理论的基础上，依托智能技术为学习者建构可以身心俱动的崭新学习环境的教学范式。它的提出是为了发挥虚拟现实、物联网、大数据、混合现实等具有具身特征的智能技术的优势，弥补当前传统“离身”学习环境的弊端。具体建议：学校搭建虚实融合的教学空间，为具身沉浸式教学提供支持；教师主动学习具身认知理论，提升具身教学的转化能力；教师精心组织沉浸式教学活动，确保具身体验效果最大化。...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	成都中医药大学学报：教育科学版 2023-06, Vol.25 (2), p.53-56
Hauptverfasser:	李若愚, 肖晴
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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