巧设悬念式的课堂总结
课堂教学艺术是一个整体，课堂总结是其中一个有机组成部分．常言说：良好的开端是成功的一半，但是设计巧妙的课堂总结，不仅可以再次激起学生思维的高潮，还可以激发起学生主动学习的兴趣；不仅能巩固知识，检验效果，强化兴趣，还能激起学生求知的欲望．开拓学生的思路，发挥创造力，使学生在愉快的气氛中把一堂好课的教学推向高潮，达到“课结束，趣犹存”的良好效果．...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 中学教学参考 2009-05 (17), p.24-24 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| container_end_page | 24 |
|---|---|
| container_issue | 17 |
| container_start_page | 24 |
| container_title | 中学教学参考 |
| container_volume | |
| creator | 郭淑红 |
| description | 课堂教学艺术是一个整体，课堂总结是其中一个有机组成部分．常言说：良好的开端是成功的一半，但是设计巧妙的课堂总结，不仅可以再次激起学生思维的高潮，还可以激发起学生主动学习的兴趣；不仅能巩固知识，检验效果，强化兴趣，还能激起学生求知的欲望．开拓学生的思路，发挥创造力，使学生在愉快的气氛中把一堂好课的教学推向高潮，达到“课结束，趣犹存”的良好效果． |
| format | Article |
| fullrecord | <record><control><sourceid>cass</sourceid><recordid>TN_cdi_cass_nssd_30766806</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><cass_id>30766806</cass_id><sourcerecordid>30766806</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-cass_nssd_307668063</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYeA0NDM30TUzMLXgYOAtLs5MMjAwMzUzMjSx4GSQe7p9-Yt1-541rXm6f-vTPf3PZ7W8WL_v6YKmZw27n--ezMPAmpaYU5zKC6W5GSTdXEOcPXSTE4uL4_OKi1PijQ3MzcwsDMyM8ckBANKnLyU</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>巧设悬念式的课堂总结</title><source>国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database)</source><creator>郭淑红</creator><creatorcontrib>郭淑红</creatorcontrib><description>课堂教学艺术是一个整体，课堂总结是其中一个有机组成部分．常言说：良好的开端是成功的一半，但是设计巧妙的课堂总结，不仅可以再次激起学生思维的高潮，还可以激发起学生主动学习的兴趣；不仅能巩固知识，检验效果，强化兴趣，还能激起学生求知的欲望．开拓学生的思路，发挥创造力，使学生在愉快的气氛中把一堂好课的教学推向高潮，达到“课结束，趣犹存”的良好效果．</description><identifier>ISSN: 1674-6058</identifier><language>chi</language><publisher>南宁师范大学</publisher><ispartof>中学教学参考, 2009-05 (17), p.24-24</ispartof><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,776,780</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>郭淑红</creatorcontrib><title>巧设悬念式的课堂总结</title><title>中学教学参考</title><description>课堂教学艺术是一个整体，课堂总结是其中一个有机组成部分．常言说：良好的开端是成功的一半，但是设计巧妙的课堂总结，不仅可以再次激起学生思维的高潮，还可以激发起学生主动学习的兴趣；不仅能巩固知识，检验效果，强化兴趣，还能激起学生求知的欲望．开拓学生的思路，发挥创造力，使学生在愉快的气氛中把一堂好课的教学推向高潮，达到“课结束，趣犹存”的良好效果．</description><issn>1674-6058</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2009</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpjYeA0NDM30TUzMLXgYOAtLs5MMjAwMzUzMjSx4GSQe7p9-Yt1-541rXm6f-vTPf3PZ7W8WL_v6YKmZw27n--ezMPAmpaYU5zKC6W5GSTdXEOcPXSTE4uL4_OKi1PijQ3MzcwsDMyM8ckBANKnLyU</recordid><startdate>20090501</startdate><enddate>20090501</enddate><creator>郭淑红</creator><general>南宁师范大学</general><scope>NSCOK</scope></search><sort><creationdate>20090501</creationdate><title>巧设悬念式的课堂总结</title><author>郭淑红</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-cass_nssd_307668063</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>chi</language><creationdate>2009</creationdate><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>郭淑红</creatorcontrib><collection>国家哲学社会科学文献中心 (National Center for Philosophy and Social Sciences Documentation)</collection><jtitle>中学教学参考</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>郭淑红</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>巧设悬念式的课堂总结</atitle><jtitle>中学教学参考</jtitle><date>2009-05-01</date><risdate>2009</risdate><issue>17</issue><spage>24</spage><epage>24</epage><pages>24-24</pages><issn>1674-6058</issn><abstract>课堂教学艺术是一个整体，课堂总结是其中一个有机组成部分．常言说：良好的开端是成功的一半，但是设计巧妙的课堂总结，不仅可以再次激起学生思维的高潮，还可以激发起学生主动学习的兴趣；不仅能巩固知识，检验效果，强化兴趣，还能激起学生求知的欲望．开拓学生的思路，发挥创造力，使学生在愉快的气氛中把一堂好课的教学推向高潮，达到“课结束，趣犹存”的良好效果．</abstract><pub>南宁师范大学</pub><oa>free_for_read</oa></addata></record> |
| fulltext | fulltext |
| identifier | ISSN: 1674-6058 |
| ispartof | 中学教学参考, 2009-05 (17), p.24-24 |
| issn | 1674-6058 |
| language | chi |
| recordid | cdi_cass_nssd_30766806 |
| source | 国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database) |
| title | 巧设悬念式的课堂总结 |
| url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-02-08T19%3A11%3A00IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-cass&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%E5%B7%A7%E8%AE%BE%E6%82%AC%E5%BF%B5%E5%BC%8F%E7%9A%84%E8%AF%BE%E5%A0%82%E6%80%BB%E7%BB%93&rft.jtitle=%E4%B8%AD%E5%AD%A6%E6%95%99%E5%AD%A6%E5%8F%82%E8%80%83&rft.au=%E9%83%AD%E6%B7%91%E7%BA%A2&rft.date=2009-05-01&rft.issue=17&rft.spage=24&rft.epage=24&rft.pages=24-24&rft.issn=1674-6058&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Ccass%3E30766806%3C/cass%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rft_cass_id=30766806&rfr_iscdi=true |