L’effet des interactions sur le développement de l’activité d’enseignants novices en EPS lors de situations émotionnellement marquantes

Cette recherche vise à comprendre l’effet des interactions sur le développement de l’activité d’enseignants novices (EN) d’éducation physique et sportive (EPS) à partir de situations émotionnellement marquantes. La littérature met en avant que l’activité des EN se développe lorsqu’ils partagent leur...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	STAPS : sciences et techniques des activités physiques et sportives 2021-12, Vol.134 (4), p.57-73
1. Verfasser:	Descoeudres, Magali
Format:	Artikel
Sprache:	fre
Online-Zugang:	Volltext
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