Enseignantes d’EPS dans un lycée des beaux quartiers : quand les normes de l’institution influencent la leçon

Cet article interroge la sociologie de l’EPS dans un lycée d’élite. En nous inscrivant dans le cadre de l’approche socio-didactique, nous dressons le portrait de cinq enseignantes d’EPS en poste au lycée Henri-IV de Paris. En croisant les techniques d’investigation favorisant la démarche ethnographi...

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Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	STAPS : sciences et techniques des activités physiques et sportives 2019-04, Vol.123 (1), p.95-106
1. Verfasser:	Pochon, Sarah
Format:	Artikel
Sprache:	fre
Online-Zugang:	Volltext
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