Relations entre les théories implicites, les orientations motivationnelles et la tendance à reporter des comportements d'autohandicap en EPS chez des élèves de collège

RésuméCette étude examine les relations entre les croyances relatives à la nature de l’habileté sportive (théories implicites), les orientations motivationnelles, l’intérêt pour l’EPS et la tendance à reporter des comportements d’autohandicap en EPS chez des élèves d’un collège urbain (N = 274), sel...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	STAPS : sciences et techniques des activités physiques et sportives 2006, Vol.no 73 (3), p.93-106
Hauptverfasser:	Ferrand, Claude, Besson, Nathalie, Reynes, Éric
Format:	Artikel
Sprache:	fre
Online-Zugang:	Volltext
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