أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية مهارات التفكير الناقد في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة (التساؤل الذاتي، العصف الذهني، خرائط المفاهيم) في تنمية مهارات التفكير الناقد في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وللتحقق من ذلك تم إعداد دليل للمعلم في وحدتي "دورية العناصر وخواصها" و"الغلاف الجوي...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā 2018, Vol.29 (116), p.65-100
Hauptverfasser:	أحمد، إيمان عبدالرحمن سيد, إبراهيم، عطيات محمد يس, العطار، محمد عبدالرءوف صابر
Format:	Artikel
Sprache:	ara
Schlagworte:	الاستراتيجيات التربوية التفكير الناقد المهارات التفكيرية تدريس العلوم طلاب المرحلة الإعدادية
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Schreiben Sie den ersten Kommentar!