مفهوم الذات وعلاقته بالتكيف الاجتماعي لدى عينة من طلبة المرحلة الأساسية العليا في مدارس تربية لواء الشوبك

هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف العلاقة بين مفهوم الذات والتكيف الاجتماعي لدى عينة من طلبة المرحلة الأساسية العليا في مدارس لواء الشوبك، تكونت عينة الدراسة من (298) وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العنقودية العشوائية، وشكلوا ما نسبته 32% من مجتمع الدراسة الأصلي. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثون مقياس...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Dirāsāt. 2018, Vol.45 (987), p.72-85
Hauptverfasser:	مراد، عودة سليمان, محاسنة، عمر موسى, الطورة، هارون محمد علي
Format:	Artikel
Sprache:	ara
Schlagworte:	التكيف الاجتماعي الذات المرحلة الأساسية العليا مدارس تربية لواء الشوبك
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

container_end_page	85
container_issue	987
container_start_page	72
container_title	Dirāsāt.
container_volume	45
creator	مراد، عودة سليمان محاسنة، عمر موسى الطورة، هارون محمد علي
description	هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف العلاقة بين مفهوم الذات والتكيف الاجتماعي لدى عينة من طلبة المرحلة الأساسية العليا في مدارس لواء الشوبك، تكونت عينة الدراسة من (298) وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العنقودية العشوائية، وشكلوا ما نسبته 32% من مجتمع الدراسة الأصلي. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثون مقياس مفهوم الذات الذي طورته العويضات (2009) ومقياس التكيف الاجتماعي الذي بناه الصمادي (2007). كشفت نتائج الدراسة عن أن مستوى مفهوم الذات لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا جاء مرتفعاً، وكذلك مستوى التكيف الاجتماعي. كما أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية بين مفهوم الذات والتكيف الاجتماعي، في حين لم تظهر النتائج وجود فروق دالة إحصائياً في مستوى مفهوم الذات تعزى لأيٍ من متغيري الدراسة: النوع الاجتماعي، المستوى الصفي، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق معنوية في التكيف الاجتماعي عند الطلبة تعزى لمتغير النوع الاجتماعي، في حين أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً على مقياس التكيف الاجتماعي تعزى لمتغير الصف. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحثون بمجموعة من التوصيات.
format	Article
fullrecord	<record><control><sourceid>almandumah</sourceid><recordid>TN_cdi_almandumah_primary_946222</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>946222</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-almandumah_primary_9462223</originalsourceid><addsrcrecordid>eNqNjsFKw0AURWehYKn5h_cDhZmJRlyL4gd0HwaqqDQiDS5c1pom5i9KF5MGpZYUpFu_4r2_8bape1d37nn3vjcHqmO0jXrhmQmPVJCmD1prY08jbUxH_UgmY8mlkIzYyxt_seeapOANjJdXriUnrnazWiZSyrgNev4AyKAbKQlgKe-0fcuUF4S1U-Jv4ApuW0B0xZ8AreU5N-g2Uv4BHITxhP9gX8ZLjFfcENeQapdDogCdtYU1TCWTY3V464bpTbDXrqKry_7Fdc8NE_c4eE7cXfw0uk_c6CU-P4msteE_Ir_g_6MQ</addsrcrecordid><sourcetype>Publisher</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>مفهوم الذات وعلاقته بالتكيف الاجتماعي لدى عينة من طلبة المرحلة الأساسية العليا في مدارس تربية لواء الشوبك</title><source>DOAJ Directory of Open Access Journals</source><source>EBSCOhost Education Source</source><creator>مراد، عودة سليمان ; محاسنة، عمر موسى ; الطورة، هارون محمد علي</creator><creatorcontrib>مراد، عودة سليمان ; محاسنة، عمر موسى ; الطورة، هارون محمد علي</creatorcontrib><description>هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف العلاقة بين مفهوم الذات والتكيف الاجتماعي لدى عينة من طلبة المرحلة الأساسية العليا في مدارس لواء الشوبك، تكونت عينة الدراسة من (298) وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العنقودية العشوائية، وشكلوا ما نسبته 32% من مجتمع الدراسة الأصلي. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثون مقياس مفهوم الذات الذي طورته العويضات (2009) ومقياس التكيف الاجتماعي الذي بناه الصمادي (2007). كشفت نتائج الدراسة عن أن مستوى مفهوم الذات لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا جاء مرتفعاً، وكذلك مستوى التكيف الاجتماعي. كما أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية بين مفهوم الذات والتكيف الاجتماعي، في حين لم تظهر النتائج وجود فروق دالة إحصائياً في مستوى مفهوم الذات تعزى لأيٍ من متغيري الدراسة: النوع الاجتماعي، المستوى الصفي، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق معنوية في التكيف الاجتماعي عند الطلبة تعزى لمتغير النوع الاجتماعي، في حين أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً على مقياس التكيف الاجتماعي تعزى لمتغير الصف. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحثون بمجموعة من التوصيات.</description><identifier>ISSN: 1026-3713</identifier><language>ara</language><publisher>الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي</publisher><subject>التكيف الاجتماعي ; الذات ; المرحلة الأساسية العليا ; مدارس تربية لواء الشوبك</subject><ispartof>Dirāsāt., 2018, Vol.45 (987), p.72-85</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,776,780,4010</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>مراد، عودة سليمان</creatorcontrib><creatorcontrib>محاسنة، عمر موسى</creatorcontrib><creatorcontrib>الطورة، هارون محمد علي</creatorcontrib><title>مفهوم الذات وعلاقته بالتكيف الاجتماعي لدى عينة من طلبة المرحلة الأساسية العليا في مدارس تربية لواء الشوبك</title><title>Dirāsāt.</title><addtitle>دراسات - العلوم التربوية</addtitle><description>هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف العلاقة بين مفهوم الذات والتكيف الاجتماعي لدى عينة من طلبة المرحلة الأساسية العليا في مدارس لواء الشوبك، تكونت عينة الدراسة من (298) وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العنقودية العشوائية، وشكلوا ما نسبته 32% من مجتمع الدراسة الأصلي. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثون مقياس مفهوم الذات الذي طورته العويضات (2009) ومقياس التكيف الاجتماعي الذي بناه الصمادي (2007). كشفت نتائج الدراسة عن أن مستوى مفهوم الذات لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا جاء مرتفعاً، وكذلك مستوى التكيف الاجتماعي. كما أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية بين مفهوم الذات والتكيف الاجتماعي، في حين لم تظهر النتائج وجود فروق دالة إحصائياً في مستوى مفهوم الذات تعزى لأيٍ من متغيري الدراسة: النوع الاجتماعي، المستوى الصفي، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق معنوية في التكيف الاجتماعي عند الطلبة تعزى لمتغير النوع الاجتماعي، في حين أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً على مقياس التكيف الاجتماعي تعزى لمتغير الصف. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحثون بمجموعة من التوصيات.</description><subject>التكيف الاجتماعي</subject><subject>الذات</subject><subject>المرحلة الأساسية العليا</subject><subject>مدارس تربية لواء الشوبك</subject><issn>1026-3713</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2018</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNqNjsFKw0AURWehYKn5h_cDhZmJRlyL4gd0HwaqqDQiDS5c1pom5i9KF5MGpZYUpFu_4r2_8bape1d37nn3vjcHqmO0jXrhmQmPVJCmD1prY08jbUxH_UgmY8mlkIzYyxt_seeapOANjJdXriUnrnazWiZSyrgNev4AyKAbKQlgKe-0fcuUF4S1U-Jv4ApuW0B0xZ8AreU5N-g2Uv4BHITxhP9gX8ZLjFfcENeQapdDogCdtYU1TCWTY3V464bpTbDXrqKry_7Fdc8NE_c4eE7cXfw0uk_c6CU-P4msteE_Ir_g_6MQ</recordid><startdate>2018</startdate><enddate>2018</enddate><creator>مراد، عودة سليمان</creator><creator>محاسنة، عمر موسى</creator><creator>الطورة، هارون محمد علي</creator><general>الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي</general><scope>HDQHO</scope></search><sort><creationdate>2018</creationdate><title>مفهوم الذات وعلاقته بالتكيف الاجتماعي لدى عينة من طلبة المرحلة الأساسية العليا في مدارس تربية لواء الشوبك</title><author>مراد، عودة سليمان ; محاسنة، عمر موسى ; الطورة، هارون محمد علي</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-almandumah_primary_9462223</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>ara</language><creationdate>2018</creationdate><topic>التكيف الاجتماعي</topic><topic>الذات</topic><topic>المرحلة الأساسية العليا</topic><topic>مدارس تربية لواء الشوبك</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>مراد، عودة سليمان</creatorcontrib><creatorcontrib>محاسنة، عمر موسى</creatorcontrib><creatorcontrib>الطورة، هارون محمد علي</creatorcontrib><collection>EduSearch Arabic Database (Full Text Only- for Discovery)</collection><jtitle>Dirāsāt.</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>مراد، عودة سليمان</au><au>محاسنة، عمر موسى</au><au>الطورة، هارون محمد علي</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>مفهوم الذات وعلاقته بالتكيف الاجتماعي لدى عينة من طلبة المرحلة الأساسية العليا في مدارس تربية لواء الشوبك</atitle><jtitle>Dirāsāt.</jtitle><addtitle>دراسات - العلوم التربوية</addtitle><date>2018</date><risdate>2018</risdate><volume>45</volume><issue>987</issue><spage>72</spage><epage>85</epage><pages>72-85</pages><issn>1026-3713</issn><abstract>هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف العلاقة بين مفهوم الذات والتكيف الاجتماعي لدى عينة من طلبة المرحلة الأساسية العليا في مدارس لواء الشوبك، تكونت عينة الدراسة من (298) وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العنقودية العشوائية، وشكلوا ما نسبته 32% من مجتمع الدراسة الأصلي. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثون مقياس مفهوم الذات الذي طورته العويضات (2009) ومقياس التكيف الاجتماعي الذي بناه الصمادي (2007). كشفت نتائج الدراسة عن أن مستوى مفهوم الذات لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا جاء مرتفعاً، وكذلك مستوى التكيف الاجتماعي. كما أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية بين مفهوم الذات والتكيف الاجتماعي، في حين لم تظهر النتائج وجود فروق دالة إحصائياً في مستوى مفهوم الذات تعزى لأيٍ من متغيري الدراسة: النوع الاجتماعي، المستوى الصفي، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق معنوية في التكيف الاجتماعي عند الطلبة تعزى لمتغير النوع الاجتماعي، في حين أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً على مقياس التكيف الاجتماعي تعزى لمتغير الصف. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحثون بمجموعة من التوصيات.</abstract><pub>الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي</pub></addata></record>
fulltext	fulltext
identifier	ISSN: 1026-3713
ispartof	Dirāsāt., 2018, Vol.45 (987), p.72-85
issn	1026-3713
language	ara
recordid	cdi_almandumah_primary_946222
source	DOAJ Directory of Open Access Journals; EBSCOhost Education Source
subjects	التكيف الاجتماعي الذات المرحلة الأساسية العليا مدارس تربية لواء الشوبك
title	مفهوم الذات وعلاقته بالتكيف الاجتماعي لدى عينة من طلبة المرحلة الأساسية العليا في مدارس تربية لواء الشوبك
url	https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-02-14T18%3A05%3A28IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-almandumah&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%D9%85%D9%81%D9%87%D9%88%D9%85%20%D8%A7%D9%84%D8%B0%D8%A7%D8%AA%20%D9%88%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%82%D8%AA%D9%87%20%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%8A%D9%81%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%20%D9%84%D8%AF%D9%89%20%D8%B9%D9%8A%D9%86%D8%A9%20%D9%85%D9%86%20%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%AD%D9%84%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%8A%D8%A7%20%D9%81%D9%8A%20%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3%20%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%20%D9%84%D9%88%D8%A7%D8%A1%20%D8%A7%D9%84%D8%B4%D9%88%D8%A8%D9%83&rft.jtitle=Dir%C4%81s%C4%81t.&rft.au=%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%AF%D8%8C%20%D8%B9%D9%88%D8%AF%D8%A9%20%D8%B3%D9%84%D9%8A%D9%85%D8%A7%D9%86&rft.date=2018&rft.volume=45&rft.issue=987&rft.spage=72&rft.epage=85&rft.pages=72-85&rft.issn=1026-3713&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Calmandumah%3E946222%3C/almandumah%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true