فاعلية برنامج قائم على التكامل ين نصفي المخ في تنمية مهارات التفكير الناقد في مادة التاريخ لدى طلاب الصف الأول الثانوي

كان الهدف الرئيسي لهذا البحث هو محاولة التعرف على فاعلية برنامج قائم على التكامل بين نصفي المخ في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الأول الثانوي. تكونت عينة البحث من (35) طالبا في صورة مجموعة تجريبية واحدة، ثم تم تطبيق قياسات قبلية وبعدية للمجموعة التجريبية باستخدام أدوات أعد...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā 2017, Vol.28 (110), p.349-368
Hauptverfasser:	الفقي، أحمد أنور حسن, يونس، أحمد ماهر عبدالله عبدالحليم, مسعود، رضا هندي جمعة, عبدالوهاب، علي جودة محمد
Format:	Artikel
Sprache:	ara
Schlagworte:	التعليم الثانوي التفكير الناقد تدريس التاريخ طرق التدريس
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!