أساليب المعالجة الانفعالية لدى طلاب الجامعة المكتئبين وغير المكتئبين
استهدفت الدراسة الحالية تبين مفهوم المعالجة الانفعالية والذي يشير إلى عملية استيعاب أو امتصاص الاضطرابات الانفعالية من أجل الحد من تأثيرها واستمرار الخبرات والسلوكيات الأخرى بدون توقف. وبالتالي، يواجه الفرد المثيرات أو الأحداث التي كانت تسبب له اضطرابا من قبل بدون إظهار علامات الانزعاج أو التوتر. أم...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā 2016, Vol.27 (105), p.1-48 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| container_end_page | 48 |
|---|---|
| container_issue | 105 |
| container_start_page | 1 |
| container_title | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā |
| container_volume | 27 |
| creator | محمد، صلاح الدين عراقي |
| description | استهدفت الدراسة الحالية تبين مفهوم المعالجة الانفعالية والذي يشير إلى عملية استيعاب أو امتصاص الاضطرابات الانفعالية من أجل الحد من تأثيرها واستمرار الخبرات والسلوكيات الأخرى بدون توقف. وبالتالي، يواجه الفرد المثيرات أو الأحداث التي كانت تسبب له اضطرابا من قبل بدون إظهار علامات الانزعاج أو التوتر. أما استمرار علامات الانزعاج أو التوتر فيكون دليلا على المعالجة الانفعالية السالبة أو غير الكاملة. كما استهدفت الدراسة تبين أساليب المعالجة الانفعالية لدى طلاب الجامعة المكتئبين وغير المكتئبين، والفروق بنهما في تلك الأساليب، ودراسة العلاقة بين المعالجة الانفعالية والاكتئاب لدى طلاب الجامعة. وقام الباحث بتعريب وتقنين مقياس المعالجة الانفعالية- EPS) Baker,R.2007 (25 وتم تطيقه ومقياس "بيك،" للاكتئاب (غريب عبد الفتاح) على عينة من طلاب الجامعة في كلية التربية جامعة بنها (380 طالبا وطالبه) 142 من الطلاب، 178 من الطالبات. تراوحت أعمارهم بين 19-22 عاما بمتوسط عمري 20 عاما وسبع شهور وانحراف معياري 18 شهرا. وأوضحت نتائج الدراسة الحالية وجود معالجة انفعالية ضعيفة وأساليب معالجة انفعالية غير ملائمة لدى طلاب الجامعة ذوي أعراض الاكتئاب الشديد تمثلت في علامات الانفعال غير المعالج، والخبرات الانفعالية الفقيرة أو الضعيفة، والتجنب والانفعال غير المنتظم والقمع الانفعالي. ووجود فروقا أو اختلافا بين الطلاب ذوي الاكتئاب الشديد وغير المكتئبين في ما يتعلق باستخدامهم لمختلف أساليب المعالجة الانفعالية على مقياس المعالجة الانفعالية (الدرجة الكلية، والأبعاد). وأن طلاب الجامعة ذوي اضطراب الاكتئاب الشديد يعانون مستوى مرتفع من اضطراب ذي صلة بمختلف أساليب المعالجة الانفعالية والمعالجة الانفعالية ككل. ووجود علاقة ارتباطية موجبة بين الاكتئاب النفسي والمعالجة الانفعالية (الدرجة الكلية وأساليب المعالجة الانفعالية المختلفة. |
| format | Article |
| fullrecord | <record><control><sourceid>almandumah</sourceid><recordid>TN_cdi_almandumah_primary_752047</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>752047</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-almandumah_primary_7520473</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYeA0NDQ00DUyMTTkYOAtLs4yMDAwsgRyDcw5GRpuLL6x-cbymy03u26sUAAzWm_sBNE31txYCRYA4rabjRBBoKqVCkCh9Tc7FW5sB8lBdQFVLwfrXAk15GbzjVU3lt1YcbPrZpvCzY4bu4BaN2KR42FgTUvMKU7lhdLcDApuriHOHrqJObmJeSmluYkZ8QVFmbmJRZXx5qZGBibmxkQoAQAad3fb</addsrcrecordid><sourcetype>Publisher</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>أساليب المعالجة الانفعالية لدى طلاب الجامعة المكتئبين وغير المكتئبين</title><source>DOAJ Directory of Open Access Journals</source><creator>محمد، صلاح الدين عراقي</creator><creatorcontrib>محمد، صلاح الدين عراقي</creatorcontrib><description>استهدفت الدراسة الحالية تبين مفهوم المعالجة الانفعالية والذي يشير إلى عملية استيعاب أو امتصاص الاضطرابات الانفعالية من أجل الحد من تأثيرها واستمرار الخبرات والسلوكيات الأخرى بدون توقف. وبالتالي، يواجه الفرد المثيرات أو الأحداث التي كانت تسبب له اضطرابا من قبل بدون إظهار علامات الانزعاج أو التوتر. أما استمرار علامات الانزعاج أو التوتر فيكون دليلا على المعالجة الانفعالية السالبة أو غير الكاملة. كما استهدفت الدراسة تبين أساليب المعالجة الانفعالية لدى طلاب الجامعة المكتئبين وغير المكتئبين، والفروق بنهما في تلك الأساليب، ودراسة العلاقة بين المعالجة الانفعالية والاكتئاب لدى طلاب الجامعة. وقام الباحث بتعريب وتقنين مقياس المعالجة الانفعالية- EPS) Baker,R.2007 (25 وتم تطيقه ومقياس "بيك،" للاكتئاب (غريب عبد الفتاح) على عينة من طلاب الجامعة في كلية التربية جامعة بنها (380 طالبا وطالبه) 142 من الطلاب، 178 من الطالبات. تراوحت أعمارهم بين 19-22 عاما بمتوسط عمري 20 عاما وسبع شهور وانحراف معياري 18 شهرا. وأوضحت نتائج الدراسة الحالية وجود معالجة انفعالية ضعيفة وأساليب معالجة انفعالية غير ملائمة لدى طلاب الجامعة ذوي أعراض الاكتئاب الشديد تمثلت في علامات الانفعال غير المعالج، والخبرات الانفعالية الفقيرة أو الضعيفة، والتجنب والانفعال غير المنتظم والقمع الانفعالي. ووجود فروقا أو اختلافا بين الطلاب ذوي الاكتئاب الشديد وغير المكتئبين في ما يتعلق باستخدامهم لمختلف أساليب المعالجة الانفعالية على مقياس المعالجة الانفعالية (الدرجة الكلية، والأبعاد). وأن طلاب الجامعة ذوي اضطراب الاكتئاب الشديد يعانون مستوى مرتفع من اضطراب ذي صلة بمختلف أساليب المعالجة الانفعالية والمعالجة الانفعالية ككل. ووجود علاقة ارتباطية موجبة بين الاكتئاب النفسي والمعالجة الانفعالية (الدرجة الكلية وأساليب المعالجة الانفعالية المختلفة.</description><identifier>ISSN: 1110-2411</identifier><language>ara</language><publisher>جامعة بنها - كلية التربية</publisher><subject>الاضطرابات النفسية ; الانفعالات النفسية ; طلاب الجامعات</subject><ispartof>Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā, 2016, Vol.27 (105), p.1-48</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,776,780,4010</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>محمد، صلاح الدين عراقي</creatorcontrib><title>أساليب المعالجة الانفعالية لدى طلاب الجامعة المكتئبين وغير المكتئبين</title><title>Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā</title><addtitle>مجلة كلية التربية</addtitle><description>استهدفت الدراسة الحالية تبين مفهوم المعالجة الانفعالية والذي يشير إلى عملية استيعاب أو امتصاص الاضطرابات الانفعالية من أجل الحد من تأثيرها واستمرار الخبرات والسلوكيات الأخرى بدون توقف. وبالتالي، يواجه الفرد المثيرات أو الأحداث التي كانت تسبب له اضطرابا من قبل بدون إظهار علامات الانزعاج أو التوتر. أما استمرار علامات الانزعاج أو التوتر فيكون دليلا على المعالجة الانفعالية السالبة أو غير الكاملة. كما استهدفت الدراسة تبين أساليب المعالجة الانفعالية لدى طلاب الجامعة المكتئبين وغير المكتئبين، والفروق بنهما في تلك الأساليب، ودراسة العلاقة بين المعالجة الانفعالية والاكتئاب لدى طلاب الجامعة. وقام الباحث بتعريب وتقنين مقياس المعالجة الانفعالية- EPS) Baker,R.2007 (25 وتم تطيقه ومقياس "بيك،" للاكتئاب (غريب عبد الفتاح) على عينة من طلاب الجامعة في كلية التربية جامعة بنها (380 طالبا وطالبه) 142 من الطلاب، 178 من الطالبات. تراوحت أعمارهم بين 19-22 عاما بمتوسط عمري 20 عاما وسبع شهور وانحراف معياري 18 شهرا. وأوضحت نتائج الدراسة الحالية وجود معالجة انفعالية ضعيفة وأساليب معالجة انفعالية غير ملائمة لدى طلاب الجامعة ذوي أعراض الاكتئاب الشديد تمثلت في علامات الانفعال غير المعالج، والخبرات الانفعالية الفقيرة أو الضعيفة، والتجنب والانفعال غير المنتظم والقمع الانفعالي. ووجود فروقا أو اختلافا بين الطلاب ذوي الاكتئاب الشديد وغير المكتئبين في ما يتعلق باستخدامهم لمختلف أساليب المعالجة الانفعالية على مقياس المعالجة الانفعالية (الدرجة الكلية، والأبعاد). وأن طلاب الجامعة ذوي اضطراب الاكتئاب الشديد يعانون مستوى مرتفع من اضطراب ذي صلة بمختلف أساليب المعالجة الانفعالية والمعالجة الانفعالية ككل. ووجود علاقة ارتباطية موجبة بين الاكتئاب النفسي والمعالجة الانفعالية (الدرجة الكلية وأساليب المعالجة الانفعالية المختلفة.</description><subject>الاضطرابات النفسية</subject><subject>الانفعالات النفسية</subject><subject>طلاب الجامعات</subject><issn>1110-2411</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2016</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpjYeA0NDQ00DUyMTTkYOAtLs4yMDAwsgRyDcw5GRpuLL6x-cbymy03u26sUAAzWm_sBNE31txYCRYA4rabjRBBoKqVCkCh9Tc7FW5sB8lBdQFVLwfrXAk15GbzjVU3lt1YcbPrZpvCzY4bu4BaN2KR42FgTUvMKU7lhdLcDApuriHOHrqJObmJeSmluYkZ8QVFmbmJRZXx5qZGBibmxkQoAQAad3fb</recordid><startdate>2016</startdate><enddate>2016</enddate><creator>محمد، صلاح الدين عراقي</creator><general>جامعة بنها - كلية التربية</general><scope>HDQHO</scope></search><sort><creationdate>2016</creationdate><title>أساليب المعالجة الانفعالية لدى طلاب الجامعة المكتئبين وغير المكتئبين</title><author>محمد، صلاح الدين عراقي</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-almandumah_primary_7520473</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>ara</language><creationdate>2016</creationdate><topic>الاضطرابات النفسية</topic><topic>الانفعالات النفسية</topic><topic>طلاب الجامعات</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>محمد، صلاح الدين عراقي</creatorcontrib><collection>EduSearch Arabic Database (Full Text Only- for Discovery)</collection><jtitle>Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>محمد، صلاح الدين عراقي</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>أساليب المعالجة الانفعالية لدى طلاب الجامعة المكتئبين وغير المكتئبين</atitle><jtitle>Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā</jtitle><addtitle>مجلة كلية التربية</addtitle><date>2016</date><risdate>2016</risdate><volume>27</volume><issue>105</issue><spage>1</spage><epage>48</epage><pages>1-48</pages><issn>1110-2411</issn><abstract>استهدفت الدراسة الحالية تبين مفهوم المعالجة الانفعالية والذي يشير إلى عملية استيعاب أو امتصاص الاضطرابات الانفعالية من أجل الحد من تأثيرها واستمرار الخبرات والسلوكيات الأخرى بدون توقف. وبالتالي، يواجه الفرد المثيرات أو الأحداث التي كانت تسبب له اضطرابا من قبل بدون إظهار علامات الانزعاج أو التوتر. أما استمرار علامات الانزعاج أو التوتر فيكون دليلا على المعالجة الانفعالية السالبة أو غير الكاملة. كما استهدفت الدراسة تبين أساليب المعالجة الانفعالية لدى طلاب الجامعة المكتئبين وغير المكتئبين، والفروق بنهما في تلك الأساليب، ودراسة العلاقة بين المعالجة الانفعالية والاكتئاب لدى طلاب الجامعة. وقام الباحث بتعريب وتقنين مقياس المعالجة الانفعالية- EPS) Baker,R.2007 (25 وتم تطيقه ومقياس "بيك،" للاكتئاب (غريب عبد الفتاح) على عينة من طلاب الجامعة في كلية التربية جامعة بنها (380 طالبا وطالبه) 142 من الطلاب، 178 من الطالبات. تراوحت أعمارهم بين 19-22 عاما بمتوسط عمري 20 عاما وسبع شهور وانحراف معياري 18 شهرا. وأوضحت نتائج الدراسة الحالية وجود معالجة انفعالية ضعيفة وأساليب معالجة انفعالية غير ملائمة لدى طلاب الجامعة ذوي أعراض الاكتئاب الشديد تمثلت في علامات الانفعال غير المعالج، والخبرات الانفعالية الفقيرة أو الضعيفة، والتجنب والانفعال غير المنتظم والقمع الانفعالي. ووجود فروقا أو اختلافا بين الطلاب ذوي الاكتئاب الشديد وغير المكتئبين في ما يتعلق باستخدامهم لمختلف أساليب المعالجة الانفعالية على مقياس المعالجة الانفعالية (الدرجة الكلية، والأبعاد). وأن طلاب الجامعة ذوي اضطراب الاكتئاب الشديد يعانون مستوى مرتفع من اضطراب ذي صلة بمختلف أساليب المعالجة الانفعالية والمعالجة الانفعالية ككل. ووجود علاقة ارتباطية موجبة بين الاكتئاب النفسي والمعالجة الانفعالية (الدرجة الكلية وأساليب المعالجة الانفعالية المختلفة.</abstract><pub>جامعة بنها - كلية التربية</pub></addata></record> |
| fulltext | fulltext |
| identifier | ISSN: 1110-2411 |
| ispartof | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā, 2016, Vol.27 (105), p.1-48 |
| issn | 1110-2411 |
| language | ara |
| recordid | cdi_almandumah_primary_752047 |
| source | DOAJ Directory of Open Access Journals |
| subjects | الاضطرابات النفسية الانفعالات النفسية طلاب الجامعات |
| title | أساليب المعالجة الانفعالية لدى طلاب الجامعة المكتئبين وغير المكتئبين |
| url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-02-12T11%3A23%3A03IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-almandumah&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A8%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%86%D9%81%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A9%20%D9%84%D8%AF%D9%89%20%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8%20%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%83%D8%AA%D8%A6%D8%A8%D9%8A%D9%86%20%D9%88%D8%BA%D9%8A%D8%B1%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%83%D8%AA%D8%A6%D8%A8%D9%8A%D9%86&rft.jtitle=Ma%C7%A7alla%E1%BA%97%20Kulliyya%E1%BA%97%20Al-Tarbiyy%E1%BA%97%20%C7%A6ami%CA%BFa%E1%BA%97%20Banh%C4%81&rft.au=%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF%D8%8C%20%D8%B5%D9%84%D8%A7%D8%AD%20%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%8A%D9%86%20%D8%B9%D8%B1%D8%A7%D9%82%D9%8A&rft.date=2016&rft.volume=27&rft.issue=105&rft.spage=1&rft.epage=48&rft.pages=1-48&rft.issn=1110-2411&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Calmandumah%3E752047%3C/almandumah%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true |