تطوير الأداء الوظيفي لشيوخ المعاهد الإعدادية الأزهرية في ضوء تكنولوجيا المعلومات والاتصالات: دراسة ميدانية بمحافظة المنوفية

هدفت الدراسة إلى التعرف على الممارسات الوظيفية لشيوخ المعاهد الإعدادية الأزهرية في ضوء تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ووضع التوصيات المقترحة لتعزيز تلك الممارسات وتطبيق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المعاهد الإعدادية بمحافظة المنوفية والتي بلغ عددها (۱۸۸) معهدا بواقع (۱۹۷۲) معلم ومعلمة وعدد (۱۲۰۳) إداريا واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي وأداة الاستبانة وتم تطبيقها على عينة قوامها (٤٥٩) معلما وإداريا. وتوصلت الدراسة إلى أن واقع جميع أبعاد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات منخفض وأن ترتيب المحاور من حيث واقع الممارسات هي البرمجيات، ثم مهارات الموارد البشرية، ثم المكونات المادية، ثم شبكات الاتصال، وأنه لا توجد فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في رؤيتهم لدرجة ممارسات الأداء الوظيفي لشيوخ المعاهد كما توجد فروق دالة إحصائيا بين نوعي المؤهل التربوي والغير تربوي عند مستوى دلالة (۰۱,۰). ومن أهم توصياتها نشر ثقافة استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وتطوير ممارسات استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات من قبل القيادات الأزهرية بالتعليم قبل الجامعي، من خلال المفهوم والأبعاد، وأساليب التطبيق من خلال الدورات التدريبة والندوات وورش العمل، وضرورة إعداد قيادات أزهرية فعالة تتولي وضع الأسس والمعايير لتحقيق ذلك.