نحو ميثاق أخلاقي لاستخدام الذكاء الاصطناعي في البحث التربوي
يهدف البحث الحالي إلى بناء ميثاق أخلاقي لاستخدام الذكاء الاصطناعي في مجال البحث التربوي، وذلك من خلال التعرف إلى مفهوم الذكاء الاصطناعي وخصائصه، وأهميته، وملامح وأخلاقيات استخدامه في البحث التربوي، وصولا إلى أبعاد مقترحة للميثاق الأخلاقي لاستخدام الذكاء الاصطناعي في البحث التربوي، استنادًا إلى مبررا...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Journal of Education 2023 (110), p.391-442 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| container_end_page | 442 |
|---|---|
| container_issue | 110 |
| container_start_page | 391 |
| container_title | Journal of Education |
| container_volume | |
| creator | المكاوي، إسماعيل خالد علي علي |
| description | يهدف البحث الحالي إلى بناء ميثاق أخلاقي لاستخدام الذكاء الاصطناعي في مجال البحث التربوي، وذلك من خلال التعرف إلى مفهوم الذكاء الاصطناعي وخصائصه، وأهميته، وملامح وأخلاقيات استخدامه في البحث التربوي، وصولا إلى أبعاد مقترحة للميثاق الأخلاقي لاستخدام الذكاء الاصطناعي في البحث التربوي، استنادًا إلى مبررات نابعة من مجال البحث التربوي ذاته، ومن خصوصية الواقع الثقافي للمجتمعات العربية والإسلامية، مع ضرورة ارتباط العلوم الإنسانية والاجتماعية في ملاحقتها للتطورات التكنولوجية، بأيديولوجية المجتمع العربي، في محاولة لتعظيم الاستفادة من إيجابيات وإمكانات الذكاء الاصطناعي، وتوجيهه لخدمة الباحثين وقضايا المجتمع. واستخدم البحث الحالي المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لطبيعة البحث. وتوصل البحث الحالي إلى أن أهم أبعاد الميثاق الأخلاقي هي: مراعاة خصوصية الباحثين والمفحوصين، وتوافر الموثوقية والأمان في استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في البحث التربوي، والمؤسسية في استخدام الذكاء الاصطناعي، واستثمار تطبيقات الذكاء الاصطناعي في دعم التواصل بين المؤسسات البحثية والمجتمع. |
| format | Article |
| fullrecord | <record><control><sourceid>almandumah</sourceid><recordid>TN_cdi_almandumah_primary_1397376</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>1397376</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-almandumah_primary_13973763</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYeA0NLMw1zUyM7HkYOAtLs5MMjA1MzIyMTI04GTIu9l2Y-3NDoWbrTe7bqy-sfxmk8KNxTfW3WwBMW92KYAYNzbfWHVj3Y31QKFWBSDRcmPDzWag8EIIZ_mNrTe2A41ZfmMnSEMjkACLr7ix9sZqCHPVjY03VtzsuNnFw8CalphTnMoLpbkZFN1cQ5w9dBNzchPzUkpzEzPiC4oycxOLKuMNjS3Njc3NjIlRAwBuemvI</addsrcrecordid><sourcetype>Publisher</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>نحو ميثاق أخلاقي لاستخدام الذكاء الاصطناعي في البحث التربوي</title><source>EBSCOhost Education Source</source><creator>المكاوي، إسماعيل خالد علي علي</creator><creatorcontrib>المكاوي، إسماعيل خالد علي علي</creatorcontrib><description>يهدف البحث الحالي إلى بناء ميثاق أخلاقي لاستخدام الذكاء الاصطناعي في مجال البحث التربوي، وذلك من خلال التعرف إلى مفهوم الذكاء الاصطناعي وخصائصه، وأهميته، وملامح وأخلاقيات استخدامه في البحث التربوي، وصولا إلى أبعاد مقترحة للميثاق الأخلاقي لاستخدام الذكاء الاصطناعي في البحث التربوي، استنادًا إلى مبررات نابعة من مجال البحث التربوي ذاته، ومن خصوصية الواقع الثقافي للمجتمعات العربية والإسلامية، مع ضرورة ارتباط العلوم الإنسانية والاجتماعية في ملاحقتها للتطورات التكنولوجية، بأيديولوجية المجتمع العربي، في محاولة لتعظيم الاستفادة من إيجابيات وإمكانات الذكاء الاصطناعي، وتوجيهه لخدمة الباحثين وقضايا المجتمع. واستخدم البحث الحالي المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لطبيعة البحث. وتوصل البحث الحالي إلى أن أهم أبعاد الميثاق الأخلاقي هي: مراعاة خصوصية الباحثين والمفحوصين، وتوافر الموثوقية والأمان في استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في البحث التربوي، والمؤسسية في استخدام الذكاء الاصطناعي، واستثمار تطبيقات الذكاء الاصطناعي في دعم التواصل بين المؤسسات البحثية والمجتمع.</description><identifier>ISSN: 1687-2649</identifier><language>ara</language><publisher>جامعة سوهاج - كلية التربية</publisher><subject>البحوث التربوية ; الذكاء الاصطناعي ; المواثيق الأخلاقية</subject><ispartof>Journal of Education, 2023 (110), p.391-442</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784,4024</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>المكاوي، إسماعيل خالد علي علي</creatorcontrib><title>نحو ميثاق أخلاقي لاستخدام الذكاء الاصطناعي في البحث التربوي</title><title>Journal of Education</title><addtitle>المجلة التربوية</addtitle><description>يهدف البحث الحالي إلى بناء ميثاق أخلاقي لاستخدام الذكاء الاصطناعي في مجال البحث التربوي، وذلك من خلال التعرف إلى مفهوم الذكاء الاصطناعي وخصائصه، وأهميته، وملامح وأخلاقيات استخدامه في البحث التربوي، وصولا إلى أبعاد مقترحة للميثاق الأخلاقي لاستخدام الذكاء الاصطناعي في البحث التربوي، استنادًا إلى مبررات نابعة من مجال البحث التربوي ذاته، ومن خصوصية الواقع الثقافي للمجتمعات العربية والإسلامية، مع ضرورة ارتباط العلوم الإنسانية والاجتماعية في ملاحقتها للتطورات التكنولوجية، بأيديولوجية المجتمع العربي، في محاولة لتعظيم الاستفادة من إيجابيات وإمكانات الذكاء الاصطناعي، وتوجيهه لخدمة الباحثين وقضايا المجتمع. واستخدم البحث الحالي المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لطبيعة البحث. وتوصل البحث الحالي إلى أن أهم أبعاد الميثاق الأخلاقي هي: مراعاة خصوصية الباحثين والمفحوصين، وتوافر الموثوقية والأمان في استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في البحث التربوي، والمؤسسية في استخدام الذكاء الاصطناعي، واستثمار تطبيقات الذكاء الاصطناعي في دعم التواصل بين المؤسسات البحثية والمجتمع.</description><subject>البحوث التربوية</subject><subject>الذكاء الاصطناعي</subject><subject>المواثيق الأخلاقية</subject><issn>1687-2649</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2023</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpjYeA0NLMw1zUyM7HkYOAtLs5MMjA1MzIyMTI04GTIu9l2Y-3NDoWbrTe7bqy-sfxmk8KNxTfW3WwBMW92KYAYNzbfWHVj3Y31QKFWBSDRcmPDzWag8EIIZ_mNrTe2A41ZfmMnSEMjkACLr7ix9sZqCHPVjY03VtzsuNnFw8CalphTnMoLpbkZFN1cQ5w9dBNzchPzUkpzEzPiC4oycxOLKuMNjS3Njc3NjIlRAwBuemvI</recordid><startdate>2023</startdate><enddate>2023</enddate><creator>المكاوي، إسماعيل خالد علي علي</creator><general>جامعة سوهاج - كلية التربية</general><scope>HDQHO</scope></search><sort><creationdate>2023</creationdate><title>نحو ميثاق أخلاقي لاستخدام الذكاء الاصطناعي في البحث التربوي</title><author>المكاوي، إسماعيل خالد علي علي</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-almandumah_primary_13973763</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>ara</language><creationdate>2023</creationdate><topic>البحوث التربوية</topic><topic>الذكاء الاصطناعي</topic><topic>المواثيق الأخلاقية</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>المكاوي، إسماعيل خالد علي علي</creatorcontrib><collection>EduSearch Arabic Database (Full Text Only- for Discovery)</collection><jtitle>Journal of Education</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>المكاوي، إسماعيل خالد علي علي</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>نحو ميثاق أخلاقي لاستخدام الذكاء الاصطناعي في البحث التربوي</atitle><jtitle>Journal of Education</jtitle><addtitle>المجلة التربوية</addtitle><date>2023</date><risdate>2023</risdate><issue>110</issue><spage>391</spage><epage>442</epage><pages>391-442</pages><issn>1687-2649</issn><abstract>يهدف البحث الحالي إلى بناء ميثاق أخلاقي لاستخدام الذكاء الاصطناعي في مجال البحث التربوي، وذلك من خلال التعرف إلى مفهوم الذكاء الاصطناعي وخصائصه، وأهميته، وملامح وأخلاقيات استخدامه في البحث التربوي، وصولا إلى أبعاد مقترحة للميثاق الأخلاقي لاستخدام الذكاء الاصطناعي في البحث التربوي، استنادًا إلى مبررات نابعة من مجال البحث التربوي ذاته، ومن خصوصية الواقع الثقافي للمجتمعات العربية والإسلامية، مع ضرورة ارتباط العلوم الإنسانية والاجتماعية في ملاحقتها للتطورات التكنولوجية، بأيديولوجية المجتمع العربي، في محاولة لتعظيم الاستفادة من إيجابيات وإمكانات الذكاء الاصطناعي، وتوجيهه لخدمة الباحثين وقضايا المجتمع. واستخدم البحث الحالي المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لطبيعة البحث. وتوصل البحث الحالي إلى أن أهم أبعاد الميثاق الأخلاقي هي: مراعاة خصوصية الباحثين والمفحوصين، وتوافر الموثوقية والأمان في استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في البحث التربوي، والمؤسسية في استخدام الذكاء الاصطناعي، واستثمار تطبيقات الذكاء الاصطناعي في دعم التواصل بين المؤسسات البحثية والمجتمع.</abstract><pub>جامعة سوهاج - كلية التربية</pub></addata></record> |
| fulltext | fulltext |
| identifier | ISSN: 1687-2649 |
| ispartof | Journal of Education, 2023 (110), p.391-442 |
| issn | 1687-2649 |
| language | ara |
| recordid | cdi_almandumah_primary_1397376 |
| source | EBSCOhost Education Source |
| subjects | البحوث التربوية الذكاء الاصطناعي المواثيق الأخلاقية |
| title | نحو ميثاق أخلاقي لاستخدام الذكاء الاصطناعي في البحث التربوي |
| url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2024-12-30T22%3A36%3A42IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-almandumah&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%D9%86%D8%AD%D9%88%20%D9%85%D9%8A%D8%AB%D8%A7%D9%82%20%D8%A3%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%82%D9%8A%20%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AE%D8%AF%D8%A7%D9%85%20%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%83%D8%A7%D8%A1%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B5%D8%B7%D9%86%D8%A7%D8%B9%D9%8A%20%D9%81%D9%8A%20%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AD%D8%AB%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A&rft.jtitle=Journal%20of%20Education&rft.au=%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%83%D8%A7%D9%88%D9%8A%D8%8C%20%D8%A5%D8%B3%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D9%84%20%D8%AE%D8%A7%D9%84%D8%AF%20%D8%B9%D9%84%D9%8A%20%D8%B9%D9%84%D9%8A&rft.date=2023&rft.issue=110&rft.spage=391&rft.epage=442&rft.pages=391-442&rft.issn=1687-2649&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Calmandumah%3E1397376%3C/almandumah%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true |