الخصائص السيكومترية لمقياس أنماط الفكاهة لدى طلاب كلية التربية جامعة عين شمس

سعى البحث لبيان الخصائص السيكومترية لمقياس أنماط الفكاهة لدى طلاب كلية التربية جامعة عين شمس. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن أنماط الفكاهة، الفكاهة (المنتسبة، تعزز الذات، العدوانية، التي تقهر الذات). جاء المقياس في صورته الأولية من (32) موقف موزعة على أربعة أبعاد وللتحقق من صدق المقياس عرض على مجمو...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Maǧallaẗ Al-I'ršād Al-Nafsi 2022 (69), p.1-28
Hauptverfasser:	طاحون، حسين حسن حسين, عبدالله، أمينة عبدالفتاح, محمد، فاطمة جابر عبدالله
Format:	Artikel
Sprache:	ara
Schlagworte:	أنماط الفكاهة التعليم الجامعي الصحة النفسية العلاج بالضحك طالبو الجامعات
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

container_end_page	28
container_issue	69
container_start_page	1
container_title	Maǧallaẗ Al-I'ršād Al-Nafsi
container_volume
creator	طاحون، حسين حسن حسين عبدالله، أمينة عبدالفتاح محمد، فاطمة جابر عبدالله
description	سعى البحث لبيان الخصائص السيكومترية لمقياس أنماط الفكاهة لدى طلاب كلية التربية جامعة عين شمس. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن أنماط الفكاهة، الفكاهة (المنتسبة، تعزز الذات، العدوانية، التي تقهر الذات). جاء المقياس في صورته الأولية من (32) موقف موزعة على أربعة أبعاد وللتحقق من صدق المقياس عرض على مجموعة من المحكمين، ولحساب الخصائص السيكومترية للمقياس طبق على (120) طالب وطالبة من طلاب كلية التربية بجامعة عين شمس ممن تتراوح أعمارهن من (18-22) عام، وبعد الحصول على استجابات الطلاب تم حساب مؤشرات صدق البنية للمقياس باستخدام التحليل العاملي التوكيدي عن طريق (AMOS20)، وتم حساب الاتساق الداخلي للمقياس من خلال حساب معاملات الارتباط بين درجة كل مفردة والدرجة الكلية للمقياس، وبين أن أنماط الفكاهة كانت دالة عند مستوى (0.01) مما يشير إلى صدق المقياس، ولحساب ثبات المقياس اعتمد على طريقة ألفا كرونباخ والتجزئة النصفية لأبعاد المقياس. خلص البحث إلى تمتع المقياس بنسبة مرتفعة من الصدق والثبات وصلاحية مقياس أنماط الفكاهة للتطبيق على طلاب الجامعة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
format	Article
fullrecord	<record><control><sourceid>almandumah</sourceid><recordid>TN_cdi_almandumah_primary_1332449</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>1332449</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-almandumah_primary_13324493</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYeA0NLMw1zUwszTnYOAtLs4yMDAwNjY0Nre04GTovbH8ZsuNdTe23lh-Y9mNrQpg7uabXTebb3bcbL2x6sbGm103VircbLnZerMJyFx-Y7PCjcU324Byy29sByu_2XizGUi3g5XdWH-zU-HGdiBj-Y0VCkBTWsD6wcYCDbuxAsJdAxRovbETxNwJtKxN4cYWIH8zDwNrWmJOcSovlOZmUHRzDXH20E3MyU3MSynNTcyILyjKzE0sqow3NDY2MjGxNCZGDQDPYIBN</addsrcrecordid><sourcetype>Publisher</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>الخصائص السيكومترية لمقياس أنماط الفكاهة لدى طلاب كلية التربية جامعة عين شمس</title><source>DOAJ Directory of Open Access Journals</source><creator>طاحون، حسين حسن حسين ; عبدالله، أمينة عبدالفتاح ; محمد، فاطمة جابر عبدالله</creator><creatorcontrib>طاحون، حسين حسن حسين ; عبدالله، أمينة عبدالفتاح ; محمد، فاطمة جابر عبدالله</creatorcontrib><description>سعى البحث لبيان الخصائص السيكومترية لمقياس أنماط الفكاهة لدى طلاب كلية التربية جامعة عين شمس. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن أنماط الفكاهة، الفكاهة (المنتسبة، تعزز الذات، العدوانية، التي تقهر الذات). جاء المقياس في صورته الأولية من (32) موقف موزعة على أربعة أبعاد وللتحقق من صدق المقياس عرض على مجموعة من المحكمين، ولحساب الخصائص السيكومترية للمقياس طبق على (120) طالب وطالبة من طلاب كلية التربية بجامعة عين شمس ممن تتراوح أعمارهن من (18-22) عام، وبعد الحصول على استجابات الطلاب تم حساب مؤشرات صدق البنية للمقياس باستخدام التحليل العاملي التوكيدي عن طريق (AMOS20)، وتم حساب الاتساق الداخلي للمقياس من خلال حساب معاملات الارتباط بين درجة كل مفردة والدرجة الكلية للمقياس، وبين أن أنماط الفكاهة كانت دالة عند مستوى (0.01) مما يشير إلى صدق المقياس، ولحساب ثبات المقياس اعتمد على طريقة ألفا كرونباخ والتجزئة النصفية لأبعاد المقياس. خلص البحث إلى تمتع المقياس بنسبة مرتفعة من الصدق والثبات وصلاحية مقياس أنماط الفكاهة للتطبيق على طلاب الجامعة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023</description><identifier>ISSN: 1687-0697</identifier><language>ara</language><publisher>جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي</publisher><subject>أنماط الفكاهة ; التعليم الجامعي ; الصحة النفسية ; العلاج بالضحك ; طالبو الجامعات</subject><ispartof>Maǧallaẗ Al-I'ršād Al-Nafsi, 2022 (69), p.1-28</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784,4021</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>طاحون، حسين حسن حسين</creatorcontrib><creatorcontrib>عبدالله، أمينة عبدالفتاح</creatorcontrib><creatorcontrib>محمد، فاطمة جابر عبدالله</creatorcontrib><title>الخصائص السيكومترية لمقياس أنماط الفكاهة لدى طلاب كلية التربية جامعة عين شمس</title><title>Maǧallaẗ Al-I'ršād Al-Nafsi</title><addtitle>مجلة الإرشاد النفسي</addtitle><description>سعى البحث لبيان الخصائص السيكومترية لمقياس أنماط الفكاهة لدى طلاب كلية التربية جامعة عين شمس. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن أنماط الفكاهة، الفكاهة (المنتسبة، تعزز الذات، العدوانية، التي تقهر الذات). جاء المقياس في صورته الأولية من (32) موقف موزعة على أربعة أبعاد وللتحقق من صدق المقياس عرض على مجموعة من المحكمين، ولحساب الخصائص السيكومترية للمقياس طبق على (120) طالب وطالبة من طلاب كلية التربية بجامعة عين شمس ممن تتراوح أعمارهن من (18-22) عام، وبعد الحصول على استجابات الطلاب تم حساب مؤشرات صدق البنية للمقياس باستخدام التحليل العاملي التوكيدي عن طريق (AMOS20)، وتم حساب الاتساق الداخلي للمقياس من خلال حساب معاملات الارتباط بين درجة كل مفردة والدرجة الكلية للمقياس، وبين أن أنماط الفكاهة كانت دالة عند مستوى (0.01) مما يشير إلى صدق المقياس، ولحساب ثبات المقياس اعتمد على طريقة ألفا كرونباخ والتجزئة النصفية لأبعاد المقياس. خلص البحث إلى تمتع المقياس بنسبة مرتفعة من الصدق والثبات وصلاحية مقياس أنماط الفكاهة للتطبيق على طلاب الجامعة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023</description><subject>أنماط الفكاهة</subject><subject>التعليم الجامعي</subject><subject>الصحة النفسية</subject><subject>العلاج بالضحك</subject><subject>طالبو الجامعات</subject><issn>1687-0697</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2022</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpjYeA0NLMw1zUwszTnYOAtLs4yMDAwNjY0Nre04GTovbH8ZsuNdTe23lh-Y9mNrQpg7uabXTebb3bcbL2x6sbGm103VircbLnZerMJyFx-Y7PCjcU324Byy29sByu_2XizGUi3g5XdWH-zU-HGdiBj-Y0VCkBTWsD6wcYCDbuxAsJdAxRovbETxNwJtKxN4cYWIH8zDwNrWmJOcSovlOZmUHRzDXH20E3MyU3MSynNTcyILyjKzE0sqow3NDY2MjGxNCZGDQDPYIBN</recordid><startdate>2022</startdate><enddate>2022</enddate><creator>طاحون، حسين حسن حسين</creator><creator>عبدالله، أمينة عبدالفتاح</creator><creator>محمد، فاطمة جابر عبدالله</creator><general>جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي</general><scope>HDQHO</scope></search><sort><creationdate>2022</creationdate><title>الخصائص السيكومترية لمقياس أنماط الفكاهة لدى طلاب كلية التربية جامعة عين شمس</title><author>طاحون، حسين حسن حسين ; عبدالله، أمينة عبدالفتاح ; محمد، فاطمة جابر عبدالله</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-almandumah_primary_13324493</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>ara</language><creationdate>2022</creationdate><topic>أنماط الفكاهة</topic><topic>التعليم الجامعي</topic><topic>الصحة النفسية</topic><topic>العلاج بالضحك</topic><topic>طالبو الجامعات</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>طاحون، حسين حسن حسين</creatorcontrib><creatorcontrib>عبدالله، أمينة عبدالفتاح</creatorcontrib><creatorcontrib>محمد، فاطمة جابر عبدالله</creatorcontrib><collection>EduSearch Arabic Database (Full Text Only- for Discovery)</collection><jtitle>Maǧallaẗ Al-I'ršād Al-Nafsi</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>طاحون، حسين حسن حسين</au><au>عبدالله، أمينة عبدالفتاح</au><au>محمد، فاطمة جابر عبدالله</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>الخصائص السيكومترية لمقياس أنماط الفكاهة لدى طلاب كلية التربية جامعة عين شمس</atitle><jtitle>Maǧallaẗ Al-I'ršād Al-Nafsi</jtitle><addtitle>مجلة الإرشاد النفسي</addtitle><date>2022</date><risdate>2022</risdate><issue>69</issue><spage>1</spage><epage>28</epage><pages>1-28</pages><issn>1687-0697</issn><abstract>سعى البحث لبيان الخصائص السيكومترية لمقياس أنماط الفكاهة لدى طلاب كلية التربية جامعة عين شمس. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن أنماط الفكاهة، الفكاهة (المنتسبة، تعزز الذات، العدوانية، التي تقهر الذات). جاء المقياس في صورته الأولية من (32) موقف موزعة على أربعة أبعاد وللتحقق من صدق المقياس عرض على مجموعة من المحكمين، ولحساب الخصائص السيكومترية للمقياس طبق على (120) طالب وطالبة من طلاب كلية التربية بجامعة عين شمس ممن تتراوح أعمارهن من (18-22) عام، وبعد الحصول على استجابات الطلاب تم حساب مؤشرات صدق البنية للمقياس باستخدام التحليل العاملي التوكيدي عن طريق (AMOS20)، وتم حساب الاتساق الداخلي للمقياس من خلال حساب معاملات الارتباط بين درجة كل مفردة والدرجة الكلية للمقياس، وبين أن أنماط الفكاهة كانت دالة عند مستوى (0.01) مما يشير إلى صدق المقياس، ولحساب ثبات المقياس اعتمد على طريقة ألفا كرونباخ والتجزئة النصفية لأبعاد المقياس. خلص البحث إلى تمتع المقياس بنسبة مرتفعة من الصدق والثبات وصلاحية مقياس أنماط الفكاهة للتطبيق على طلاب الجامعة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023</abstract><pub>جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي</pub></addata></record>
fulltext	fulltext
identifier	ISSN: 1687-0697
ispartof	Maǧallaẗ Al-I'ršād Al-Nafsi, 2022 (69), p.1-28
issn	1687-0697
language	ara
recordid	cdi_almandumah_primary_1332449
source	DOAJ Directory of Open Access Journals
subjects	أنماط الفكاهة التعليم الجامعي الصحة النفسية العلاج بالضحك طالبو الجامعات
title	الخصائص السيكومترية لمقياس أنماط الفكاهة لدى طلاب كلية التربية جامعة عين شمس
url	https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-14T12%3A03%3A55IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-almandumah&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D8%B5%20%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%8A%D9%83%D9%88%D9%85%D8%AA%D8%B1%D9%8A%D8%A9%20%D9%84%D9%85%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%B3%20%D8%A3%D9%86%D9%85%D8%A7%D8%B7%20%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%83%D8%A7%D9%87%D8%A9%20%D9%84%D8%AF%D9%89%20%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8%20%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%20%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9%20%D8%B9%D9%8A%D9%86%20%D8%B4%D9%85%D8%B3&rft.jtitle=Mag%CC%8Callat%CC%88%20Al-I'rs%CC%8Ca%CC%84d%20Al-Nafsi&rft.au=%D8%B7%D8%A7%D8%AD%D9%88%D9%86%D8%8C%20%D8%AD%D8%B3%D9%8A%D9%86%20%D8%AD%D8%B3%D9%86%20%D8%AD%D8%B3%D9%8A%D9%86&rft.date=2022&rft.issue=69&rft.spage=1&rft.epage=28&rft.pages=1-28&rft.issn=1687-0697&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Calmandumah%3E1332449%3C/almandumah%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true