النزعة الكمالية وعلاقتها ببعض سمات الشخصية لدى أعضاء الهيأة التدريسية

تهدف الدراسة إلى التعرف على النزعة الكمالية وعلاقتها ببعض سمات الشخصية لدى أعضاء الهيئة التدريسية في مديرية تربية القادسية في مدينة الديوانية. وقد بلغ عدد أفراد العينة (413) مدرسا ومدرسة اختيروا بالأسلوب الطبقي العشوائي ذو التوزيع المتناسب، ولغرض قياس هذا الهدف تم بناء مقياس النزعة الكمالية على وفق أنموذج نظرية هيل وآخرون (Hill. & et. al. 2004) والذي تكون بصورته النهائية من (45) فقرة، وتبني مقياس سمات الشخصية (العصابية، والانبساطية، ويقظة الضمير) على وفق أنموذج عوامل الشخصية الكبرى لكوستا وماكري (Costa. & McCrae. 1992) ، تعريب الأنصاري ١٩٩٧، والذي تكون بصورته النهائية من (31) فقرة، واستخرج لجميع أدوات البحث خصائص الصدق والثبات. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن المدرسين يتسمون بمستوى مرتفع في النزعة الكمالية، واتسم مجتمع البحث بالميل إلى سمتي الانبساطية ويقظة الضمير، وهنالك علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين النزعة الكمالية وسمتي الانبساطية ويقظة الضمير، ولا توجد علاقة ارتباطية بين النزعة الكمالية وسمة العصابية، وأن سمة (الانبساطية ويقظة الضمير) تسهم في زيادة ظهور النزعة الكمالية، بينما لا تسهم سمة العصابية في زيادة ظهور النزعة الكمالية لدى المدرسين، واختتمت الدراسة بمجموعة من التوصيات والمقترحات المهمة.