فعالية برنامج تدريبي قائم على ممارسة خدمة الفرد الجماعية لتنمية وعى طلاب التدريب الميداني بالمتطلبات المهنية لممارسة الخدمة الاجتماعية الإكلينيكية

هدفت الدراسة إلى اختبار فعالية برنامج تدريبي قائم على ممارسة خدمة الفرد الجماعية لتنمية وعى طلاب التدريب الميداني بالمتطلبات المهنية لممارسة الخدمة الاجتماعية الإكلينيكية، طبق المقياس على طلبة وطالبات الفرقة الرابعة بالمعهد العالي للخدمة الاجتماعية ببنها للعام الجامعي ٢٠٢١ - ٢٠٢٢ م، على عدد (١٠٠) طا...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Mağallaẗ Kulliyyaẗ Al-H̲idmaẗ Al-Īğtimāʿiyyaẗ Lil Dirāst wa Al-Buḥūṯ Al-Īğtimāʿiyyat 2022 (27), p.417-452
1. Verfasser:	راشد، سوزان عادل محمد أحمد
Format:	Artikel
Sprache:	ara
Schlagworte:	البرامج التدريبية الخدمة الاجتماعية الممارسات المهنية طلبة الجامعات
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

container_end_page	452
container_issue	27
container_start_page	417
container_title	Mağallaẗ Kulliyyaẗ Al-H̲idmaẗ Al-Īğtimāʿiyyaẗ Lil Dirāst wa Al-Buḥūṯ Al-Īğtimāʿiyyat
container_volume
creator	راشد، سوزان عادل محمد أحمد
description	هدفت الدراسة إلى اختبار فعالية برنامج تدريبي قائم على ممارسة خدمة الفرد الجماعية لتنمية وعى طلاب التدريب الميداني بالمتطلبات المهنية لممارسة الخدمة الاجتماعية الإكلينيكية، طبق المقياس على طلبة وطالبات الفرقة الرابعة بالمعهد العالي للخدمة الاجتماعية ببنها للعام الجامعي ٢٠٢١ - ٢٠٢٢ م، على عدد (١٠٠) طالب وطالبة بطريقة عشوائية ، وتم اختيار العينة من الذين حصلوا على أقل الدرجات على مقياس (المتطلبات المهنية لممارسة الخدمة الاجتماعية الإكلينيكية)، وعددهم (٢٠) طالب وطالبة، قوام كل منها (١٠) ذكور، (١٠) إناث، وتوصلت نتائج الدراسة أن هناك تأثير قوى للبرنامج التدريبي القائم على ممارسة خدمة الفرد الجماعية في تنمية وعى طلاب التدريب الميداني بالمتطلبات المهنية لممارسة الخدمة الاجتماعية الإكلينيكية؛ حيث بلغت نسبة الكسب المعدل لإجمالي المقياس (1.22)، وحجم تأثير قوي حيث بلغ (0.99).
format	Article
fullrecord	<record><control><sourceid>almandumah</sourceid><recordid>TN_cdi_almandumah_primary_1278237</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>1278237</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-almandumah_primary_12782373</originalsourceid><addsrcrecordid>eNqNj01KxEAUhCMoOOgsvEF7gIGkGzLZi-IB3A8NKioTkQkuXI6a6OQemhiCYXAhuUm921jd4-_OVV5Vvlevej0Y6DjRIx3H4WYwzLKLMAyNiUwSRoO1HZmjRyX3UuJFocZSCsocrUKDjrJELaWSW1R4llyhJ7tQkpOpsMSbW3tFR8nBBc3pdn5E66HeZ1M2UnDPi0e6C4V3uhXqFf19b5XjyI5TwfMs5i0yboUKzRf14Ah_4G8pF_m7GP-0rPDTyJtPcuce7zI40d4ONk7tNDsZfn63gt2D_aO9w5Gdpvby-Dq1Z5Or2XlqZzeTSI8TbcbmP8wH1qfagw</addsrcrecordid><sourcetype>Publisher</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>فعالية برنامج تدريبي قائم على ممارسة خدمة الفرد الجماعية لتنمية وعى طلاب التدريب الميداني بالمتطلبات المهنية لممارسة الخدمة الاجتماعية الإكلينيكية</title><source>DOAJ Directory of Open Access Journals</source><creator>راشد، سوزان عادل محمد أحمد</creator><creatorcontrib>راشد، سوزان عادل محمد أحمد</creatorcontrib><description>هدفت الدراسة إلى اختبار فعالية برنامج تدريبي قائم على ممارسة خدمة الفرد الجماعية لتنمية وعى طلاب التدريب الميداني بالمتطلبات المهنية لممارسة الخدمة الاجتماعية الإكلينيكية، طبق المقياس على طلبة وطالبات الفرقة الرابعة بالمعهد العالي للخدمة الاجتماعية ببنها للعام الجامعي ٢٠٢١ - ٢٠٢٢ م، على عدد (١٠٠) طالب وطالبة بطريقة عشوائية ، وتم اختيار العينة من الذين حصلوا على أقل الدرجات على مقياس (المتطلبات المهنية لممارسة الخدمة الاجتماعية الإكلينيكية)، وعددهم (٢٠) طالب وطالبة، قوام كل منها (١٠) ذكور، (١٠) إناث، وتوصلت نتائج الدراسة أن هناك تأثير قوى للبرنامج التدريبي القائم على ممارسة خدمة الفرد الجماعية في تنمية وعى طلاب التدريب الميداني بالمتطلبات المهنية لممارسة الخدمة الاجتماعية الإكلينيكية؛ حيث بلغت نسبة الكسب المعدل لإجمالي المقياس (1.22)، وحجم تأثير قوي حيث بلغ (0.99).</description><identifier>ISSN: 2682-2660</identifier><language>ara</language><publisher>جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية</publisher><subject>البرامج التدريبية ; الخدمة الاجتماعية ; الممارسات المهنية ; طلبة الجامعات</subject><ispartof>Mağallaẗ Kulliyyaẗ Al-H̲idmaẗ Al-Īğtimāʿiyyaẗ Lil Dirāst wa Al-Buḥūṯ Al-Īğtimāʿiyyat, 2022 (27), p.417-452</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,777,781,4010</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>راشد، سوزان عادل محمد أحمد</creatorcontrib><title>فعالية برنامج تدريبي قائم على ممارسة خدمة الفرد الجماعية لتنمية وعى طلاب التدريب الميداني بالمتطلبات المهنية لممارسة الخدمة الاجتماعية الإكلينيكية</title><title>Mağallaẗ Kulliyyaẗ Al-H̲idmaẗ Al-Īğtimāʿiyyaẗ Lil Dirāst wa Al-Buḥūṯ Al-Īğtimāʿiyyat</title><addtitle>مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية</addtitle><description>هدفت الدراسة إلى اختبار فعالية برنامج تدريبي قائم على ممارسة خدمة الفرد الجماعية لتنمية وعى طلاب التدريب الميداني بالمتطلبات المهنية لممارسة الخدمة الاجتماعية الإكلينيكية، طبق المقياس على طلبة وطالبات الفرقة الرابعة بالمعهد العالي للخدمة الاجتماعية ببنها للعام الجامعي ٢٠٢١ - ٢٠٢٢ م، على عدد (١٠٠) طالب وطالبة بطريقة عشوائية ، وتم اختيار العينة من الذين حصلوا على أقل الدرجات على مقياس (المتطلبات المهنية لممارسة الخدمة الاجتماعية الإكلينيكية)، وعددهم (٢٠) طالب وطالبة، قوام كل منها (١٠) ذكور، (١٠) إناث، وتوصلت نتائج الدراسة أن هناك تأثير قوى للبرنامج التدريبي القائم على ممارسة خدمة الفرد الجماعية في تنمية وعى طلاب التدريب الميداني بالمتطلبات المهنية لممارسة الخدمة الاجتماعية الإكلينيكية؛ حيث بلغت نسبة الكسب المعدل لإجمالي المقياس (1.22)، وحجم تأثير قوي حيث بلغ (0.99).</description><subject>البرامج التدريبية</subject><subject>الخدمة الاجتماعية</subject><subject>الممارسات المهنية</subject><subject>طلبة الجامعات</subject><issn>2682-2660</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2022</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNqNj01KxEAUhCMoOOgsvEF7gIGkGzLZi-IB3A8NKioTkQkuXI6a6OQemhiCYXAhuUm921jd4-_OVV5Vvlevej0Y6DjRIx3H4WYwzLKLMAyNiUwSRoO1HZmjRyX3UuJFocZSCsocrUKDjrJELaWSW1R4llyhJ7tQkpOpsMSbW3tFR8nBBc3pdn5E66HeZ1M2UnDPi0e6C4V3uhXqFf19b5XjyI5TwfMs5i0yboUKzRf14Ah_4G8pF_m7GP-0rPDTyJtPcuce7zI40d4ONk7tNDsZfn63gt2D_aO9w5Gdpvby-Dq1Z5Or2XlqZzeTSI8TbcbmP8wH1qfagw</recordid><startdate>2022</startdate><enddate>2022</enddate><creator>راشد، سوزان عادل محمد أحمد</creator><general>جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية</general><scope>MNANL</scope><scope>NE4</scope></search><sort><creationdate>2022</creationdate><title>فعالية برنامج تدريبي قائم على ممارسة خدمة الفرد الجماعية لتنمية وعى طلاب التدريب الميداني بالمتطلبات المهنية لممارسة الخدمة الاجتماعية الإكلينيكية</title><author>راشد، سوزان عادل محمد أحمد</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-almandumah_primary_12782373</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>ara</language><creationdate>2022</creationdate><topic>البرامج التدريبية</topic><topic>الخدمة الاجتماعية</topic><topic>الممارسات المهنية</topic><topic>طلبة الجامعات</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>راشد، سوزان عادل محمد أحمد</creatorcontrib><collection>HumanIndex</collection><collection>EduSearch Arabic Database</collection><jtitle>Mağallaẗ Kulliyyaẗ Al-H̲idmaẗ Al-Īğtimāʿiyyaẗ Lil Dirāst wa Al-Buḥūṯ Al-Īğtimāʿiyyat</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>راشد، سوزان عادل محمد أحمد</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>فعالية برنامج تدريبي قائم على ممارسة خدمة الفرد الجماعية لتنمية وعى طلاب التدريب الميداني بالمتطلبات المهنية لممارسة الخدمة الاجتماعية الإكلينيكية</atitle><jtitle>Mağallaẗ Kulliyyaẗ Al-H̲idmaẗ Al-Īğtimāʿiyyaẗ Lil Dirāst wa Al-Buḥūṯ Al-Īğtimāʿiyyat</jtitle><addtitle>مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية</addtitle><date>2022</date><risdate>2022</risdate><issue>27</issue><spage>417</spage><epage>452</epage><pages>417-452</pages><issn>2682-2660</issn><abstract>هدفت الدراسة إلى اختبار فعالية برنامج تدريبي قائم على ممارسة خدمة الفرد الجماعية لتنمية وعى طلاب التدريب الميداني بالمتطلبات المهنية لممارسة الخدمة الاجتماعية الإكلينيكية، طبق المقياس على طلبة وطالبات الفرقة الرابعة بالمعهد العالي للخدمة الاجتماعية ببنها للعام الجامعي ٢٠٢١ - ٢٠٢٢ م، على عدد (١٠٠) طالب وطالبة بطريقة عشوائية ، وتم اختيار العينة من الذين حصلوا على أقل الدرجات على مقياس (المتطلبات المهنية لممارسة الخدمة الاجتماعية الإكلينيكية)، وعددهم (٢٠) طالب وطالبة، قوام كل منها (١٠) ذكور، (١٠) إناث، وتوصلت نتائج الدراسة أن هناك تأثير قوى للبرنامج التدريبي القائم على ممارسة خدمة الفرد الجماعية في تنمية وعى طلاب التدريب الميداني بالمتطلبات المهنية لممارسة الخدمة الاجتماعية الإكلينيكية؛ حيث بلغت نسبة الكسب المعدل لإجمالي المقياس (1.22)، وحجم تأثير قوي حيث بلغ (0.99).</abstract><pub>جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية</pub></addata></record>
fulltext	fulltext
identifier	ISSN: 2682-2660
ispartof	Mağallaẗ Kulliyyaẗ Al-H̲idmaẗ Al-Īğtimāʿiyyaẗ Lil Dirāst wa Al-Buḥūṯ Al-Īğtimāʿiyyat, 2022 (27), p.417-452
issn	2682-2660
language	ara
recordid	cdi_almandumah_primary_1278237
source	DOAJ Directory of Open Access Journals
subjects	البرامج التدريبية الخدمة الاجتماعية الممارسات المهنية طلبة الجامعات
title	فعالية برنامج تدريبي قائم على ممارسة خدمة الفرد الجماعية لتنمية وعى طلاب التدريب الميداني بالمتطلبات المهنية لممارسة الخدمة الاجتماعية الإكلينيكية
url	https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-19T23%3A00%3A39IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-almandumah&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%D9%81%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A9%20%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC%20%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A8%D9%8A%20%D9%82%D8%A7%D8%A6%D9%85%20%D8%B9%D9%84%D9%89%20%D9%85%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%B3%D8%A9%20%D8%AE%D8%AF%D9%85%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B1%D8%AF%20%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9%20%D9%84%D8%AA%D9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9%20%D9%88%D8%B9%D9%89%20%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A8%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%AF%D8%A7%D9%86%D9%8A%20%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%87%D9%86%D9%8A%D8%A9%20%D9%84%D9%85%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%B3%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%AF%D9%85%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%83%D9%84%D9%8A%D9%86%D9%8A%D9%83%D9%8A%D8%A9&rft.jtitle=Mag%CC%86allat%CC%88%20Kulliyyat%CC%88%20Al-H%CC%B2idmat%CC%88%20Al-I%CC%84g%CC%86tima%CC%84%CA%BFiyyat%CC%88%20Lil%20Dira%CC%84st%20wa%20Al-Buh%CC%A3u%CC%84t%CC%B1%20Al-I%CC%84g%CC%86tima%CC%84%CA%BFiyyat&rft.au=%D8%B1%D8%A7%D8%B4%D8%AF%D8%8C%20%D8%B3%D9%88%D8%B2%D8%A7%D9%86%20%D8%B9%D8%A7%D8%AF%D9%84%20%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF%20%D8%A3%D8%AD%D9%85%D8%AF&rft.date=2022&rft.issue=27&rft.spage=417&rft.epage=452&rft.pages=417-452&rft.issn=2682-2660&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Calmandumah%3E1278237%3C/almandumah%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true