مستوى ممارسة الطلبة للكفايات التعليمية في التربية العملية من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات: دراسة ميدانية لدى طلبة السنة الرابعة معلم صف في كلية التربية بجامعة طرطوس

هدف البحث إلى تعرف درجة ممارسة الكفايات التعليمية من قبل طلبة السنة الرابعة معلم صف في مقرر التربية العملية، وأثر النوع، والشهادة الثانوية على هذه الدرجة. ولتحقيق ذلك، استخدم المنهج الوصفي، وأعدت استبانة للكفايات التعليمية مكونة من (42) فقرة موزعة على ثلاثة محاور (التخطيط والتنفيذ والتقويم)، إذ تم ا...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية 2018, Vol.40 (2), p.325-344
Hauptverfasser:	جناد، روعة عارف, محمد، صبا نديم, سلطان، منال أحمد
Format:	Artikel
Sprache:	ara
Schlagworte:	إعداد المعلمين الكفايات التدريسية طلبة الجامعات
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

container_end_page	344
container_issue	2
container_start_page	325
container_title	مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية
container_volume	40
creator	جناد، روعة عارف محمد، صبا نديم سلطان، منال أحمد
description	هدف البحث إلى تعرف درجة ممارسة الكفايات التعليمية من قبل طلبة السنة الرابعة معلم صف في مقرر التربية العملية، وأثر النوع، والشهادة الثانوية على هذه الدرجة. ولتحقيق ذلك، استخدم المنهج الوصفي، وأعدت استبانة للكفايات التعليمية مكونة من (42) فقرة موزعة على ثلاثة محاور (التخطيط والتنفيذ والتقويم)، إذ تم التأكد من صدقها وثباتها، ووزعت على عينة قوامها (102) طالباً وطالبة من طلبة معلم الصف في كلية التربية بجامعة طرطوس. وأظهرت النتائج أن عينة البحث تمارس الكفايات التعليمية بدرجة مرتفعة، وأن الطلاب المعلمين يمارسون الكفايات التعليمية بالدرجة نفسها التي تمارسها الطالبات المعلمات، كما بينت النتائج عدم وجود فروق دالة في ممارسات الطلبة المعلمين للكفايات التعليمية تعزى لمتغير الشهادة الثانوية. واقترح تصميم وتطبيق برامج تدريبية لتنمية كفاية التقويم لدى الطلبة معلمي الصف في كليات التربية.
format	Article
fullrecord	<record><control><sourceid>almandumah</sourceid><recordid>TN_cdi_almandumah_primary_1186601</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>1186601</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-almandumah_primary_11866013</originalsourceid><addsrcrecordid>eNqNjk0KwjAQRrNQUNQ7xAMIaRVt1qJ4APcloKLSilhcuCy2_vQWrtTgpghqPcnMbZzWupcQwvfmfUwKrGyKjmw0RUuWWM3z5kIIU0rDkqLMNIZwB40HPHIMKZwhJnDlcMYAnnQvFDCgs0WfYESG_k41JIQjqkWp42P04zFcMpbFhITgq4S443iAG-7TtIMXxLjHMO8-aHTitDCBR1al72h4UzVOl1ZZcaIcb1zL3wqr93vD7qChHFctRmtXTe3lauaq1cY2DKvdFkbzH-cDnveTOQ</addsrcrecordid><sourcetype>Publisher</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>مستوى ممارسة الطلبة للكفايات التعليمية في التربية العملية من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات: دراسة ميدانية لدى طلبة السنة الرابعة معلم صف في كلية التربية بجامعة طرطوس</title><source>DOAJ Directory of Open Access Journals</source><creator>جناد، روعة عارف ; محمد، صبا نديم ; سلطان، منال أحمد</creator><creatorcontrib>جناد، روعة عارف ; محمد، صبا نديم ; سلطان، منال أحمد</creatorcontrib><description>هدف البحث إلى تعرف درجة ممارسة الكفايات التعليمية من قبل طلبة السنة الرابعة معلم صف في مقرر التربية العملية، وأثر النوع، والشهادة الثانوية على هذه الدرجة. ولتحقيق ذلك، استخدم المنهج الوصفي، وأعدت استبانة للكفايات التعليمية مكونة من (42) فقرة موزعة على ثلاثة محاور (التخطيط والتنفيذ والتقويم)، إذ تم التأكد من صدقها وثباتها، ووزعت على عينة قوامها (102) طالباً وطالبة من طلبة معلم الصف في كلية التربية بجامعة طرطوس. وأظهرت النتائج أن عينة البحث تمارس الكفايات التعليمية بدرجة مرتفعة، وأن الطلاب المعلمين يمارسون الكفايات التعليمية بالدرجة نفسها التي تمارسها الطالبات المعلمات، كما بينت النتائج عدم وجود فروق دالة في ممارسات الطلبة المعلمين للكفايات التعليمية تعزى لمتغير الشهادة الثانوية. واقترح تصميم وتطبيق برامج تدريبية لتنمية كفاية التقويم لدى الطلبة معلمي الصف في كليات التربية.</description><identifier>ISSN: 2079-3049</identifier><language>ara</language><publisher>جامعة تشرين</publisher><subject>إعداد المعلمين ; الكفايات التدريسية ; طلبة الجامعات</subject><ispartof>مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية, 2018, Vol.40 (2), p.325-344</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784,4024</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>جناد، روعة عارف</creatorcontrib><creatorcontrib>محمد، صبا نديم</creatorcontrib><creatorcontrib>سلطان، منال أحمد</creatorcontrib><title>مستوى ممارسة الطلبة للكفايات التعليمية في التربية العملية من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات: دراسة ميدانية لدى طلبة السنة الرابعة معلم صف في كلية التربية بجامعة طرطوس</title><title>مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية</title><addtitle>مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية</addtitle><description>هدف البحث إلى تعرف درجة ممارسة الكفايات التعليمية من قبل طلبة السنة الرابعة معلم صف في مقرر التربية العملية، وأثر النوع، والشهادة الثانوية على هذه الدرجة. ولتحقيق ذلك، استخدم المنهج الوصفي، وأعدت استبانة للكفايات التعليمية مكونة من (42) فقرة موزعة على ثلاثة محاور (التخطيط والتنفيذ والتقويم)، إذ تم التأكد من صدقها وثباتها، ووزعت على عينة قوامها (102) طالباً وطالبة من طلبة معلم الصف في كلية التربية بجامعة طرطوس. وأظهرت النتائج أن عينة البحث تمارس الكفايات التعليمية بدرجة مرتفعة، وأن الطلاب المعلمين يمارسون الكفايات التعليمية بالدرجة نفسها التي تمارسها الطالبات المعلمات، كما بينت النتائج عدم وجود فروق دالة في ممارسات الطلبة المعلمين للكفايات التعليمية تعزى لمتغير الشهادة الثانوية. واقترح تصميم وتطبيق برامج تدريبية لتنمية كفاية التقويم لدى الطلبة معلمي الصف في كليات التربية.</description><subject>إعداد المعلمين</subject><subject>الكفايات التدريسية</subject><subject>طلبة الجامعات</subject><issn>2079-3049</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2018</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNqNjk0KwjAQRrNQUNQ7xAMIaRVt1qJ4APcloKLSilhcuCy2_vQWrtTgpghqPcnMbZzWupcQwvfmfUwKrGyKjmw0RUuWWM3z5kIIU0rDkqLMNIZwB40HPHIMKZwhJnDlcMYAnnQvFDCgs0WfYESG_k41JIQjqkWp42P04zFcMpbFhITgq4S443iAG-7TtIMXxLjHMO8-aHTitDCBR1al72h4UzVOl1ZZcaIcb1zL3wqr93vD7qChHFctRmtXTe3lauaq1cY2DKvdFkbzH-cDnveTOQ</recordid><startdate>2018</startdate><enddate>2018</enddate><creator>جناد، روعة عارف</creator><creator>محمد، صبا نديم</creator><creator>سلطان، منال أحمد</creator><general>جامعة تشرين</general><scope>DNKIT</scope><scope>LIBIQ</scope></search><sort><creationdate>2018</creationdate><title>مستوى ممارسة الطلبة للكفايات التعليمية في التربية العملية من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات</title><author>جناد، روعة عارف ; محمد، صبا نديم ; سلطان، منال أحمد</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-almandumah_primary_11866013</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>ara</language><creationdate>2018</creationdate><topic>إعداد المعلمين</topic><topic>الكفايات التدريسية</topic><topic>طلبة الجامعات</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>جناد، روعة عارف</creatorcontrib><creatorcontrib>محمد، صبا نديم</creatorcontrib><creatorcontrib>سلطان، منال أحمد</creatorcontrib><collection>AraBase (Full Text Only- for Discovery)</collection><collection>HumanIndex (Full Text Only- for Discovery)</collection><jtitle>مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>جناد، روعة عارف</au><au>محمد، صبا نديم</au><au>سلطان، منال أحمد</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>مستوى ممارسة الطلبة للكفايات التعليمية في التربية العملية من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات: دراسة ميدانية لدى طلبة السنة الرابعة معلم صف في كلية التربية بجامعة طرطوس</atitle><jtitle>مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية</jtitle><addtitle>مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية</addtitle><date>2018</date><risdate>2018</risdate><volume>40</volume><issue>2</issue><spage>325</spage><epage>344</epage><pages>325-344</pages><issn>2079-3049</issn><abstract>هدف البحث إلى تعرف درجة ممارسة الكفايات التعليمية من قبل طلبة السنة الرابعة معلم صف في مقرر التربية العملية، وأثر النوع، والشهادة الثانوية على هذه الدرجة. ولتحقيق ذلك، استخدم المنهج الوصفي، وأعدت استبانة للكفايات التعليمية مكونة من (42) فقرة موزعة على ثلاثة محاور (التخطيط والتنفيذ والتقويم)، إذ تم التأكد من صدقها وثباتها، ووزعت على عينة قوامها (102) طالباً وطالبة من طلبة معلم الصف في كلية التربية بجامعة طرطوس. وأظهرت النتائج أن عينة البحث تمارس الكفايات التعليمية بدرجة مرتفعة، وأن الطلاب المعلمين يمارسون الكفايات التعليمية بالدرجة نفسها التي تمارسها الطالبات المعلمات، كما بينت النتائج عدم وجود فروق دالة في ممارسات الطلبة المعلمين للكفايات التعليمية تعزى لمتغير الشهادة الثانوية. واقترح تصميم وتطبيق برامج تدريبية لتنمية كفاية التقويم لدى الطلبة معلمي الصف في كليات التربية.</abstract><pub>جامعة تشرين</pub></addata></record>
fulltext	fulltext
identifier	ISSN: 2079-3049
ispartof	مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية, 2018, Vol.40 (2), p.325-344
issn	2079-3049
language	ara
recordid	cdi_almandumah_primary_1186601
source	DOAJ Directory of Open Access Journals
subjects	إعداد المعلمين الكفايات التدريسية طلبة الجامعات
title	مستوى ممارسة الطلبة للكفايات التعليمية في التربية العملية من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات: دراسة ميدانية لدى طلبة السنة الرابعة معلم صف في كلية التربية بجامعة طرطوس
url	https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-03T22%3A52%3A19IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-almandumah&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.jtitle=%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9%20%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9%20%D8%AA%D8%B4%D8%B1%D9%8A%D9%86%20%D9%84%D9%84%D8%A8%D8%AD%D9%88%D8%AB%20%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9-%20%D8%B3%D9%84%D8%B3%D9%84%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%A2%D8%AF%D8%A7%D8%A8%20%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%86%D8%B3%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9&rft.au=%D8%AC%D9%86%D8%A7%D8%AF%D8%8C%20%D8%B1%D9%88%D8%B9%D8%A9%20%D8%B9%D8%A7%D8%B1%D9%81&rft.date=2018&rft.volume=40&rft.issue=2&rft.spage=325&rft.epage=344&rft.pages=325-344&rft.issn=2079-3049&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Calmandumah%3E1186601%3C/almandumah%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true